Шаблон:Citation style
Файл:Cascaded Arc Plasma Source.jpg Cascaded Arc Plasma Source
The cascaded arc is a wall-stabilized thermal electric arc discharge that produces a high density, low temperature plasma .
General
The cascaded arc source, developed at the Eindhoven University of Technology ,[1] [2] is shown in the figure below. Compared to plasma sources in other linear plasma generators, this source can produce high-density argon and hydrogen plasmas (respectively 1021 – 1024 and 1019 – 1022 m−3 ) at a relatively low electron temperature (~1 eV). Due to the high collision frequency of the particles in the source, the plasma is in thermal equilibrium and reasonably homogeneous.
The cascaded arc consists of a gas inlet, three tungsten cathodes, cascaded plates, a nozzle and an anode. Via the gas inlet, the working gas -argon or hydrogen- can flow into the cathode chamber. The source is typically running at 0.5–3.0 slm (Шаблон:Val – Шаблон:Val particles per second) and a discharge current of 100–300 A. The cascaded plates in between the cathode and anode are electrically insulated from each other by 1 mm thick Boron nitride plates. The voltage of these plates is the floating potential. Both nozzle and anode are grounded.
See also
External links
References
Шаблон:Reflist
Партнерские ресурсы
Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное
Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
«Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
↑ [1] G.M.W. Kroesen, D.C. Schram, and J.C.M. de Haas, Plasma Chemistry and Plasma Processing, 10(4):531–551, 1990.
↑ [2] M.C.M. van de Sanden, G.J.H. Brussaard, W.M.M. Kessels, A. de Graaf, M.F.A.M. van Hest, K.G.Y. Letourneur and D.C. Schram