Шаблон:Учёный
Марвин Кемраз (1 января 1916, Чикаго — 23 июня 1995, Эванстон; Шаблон:Lang-en) — американский инженер-электрик и изобретатель
Исследования Кемраза являются влиятельными в сфере магнитной записи.
Биография
Марвин родился в Чикаго, в американском штате Иллинойс, 1 января 1916 года.
Он получил диплом бакалавра в 1940 году и диплом магистра — в 1942
Кемраз создал своё первое записывающее устройство в 1930-х для двоюродного брата, который стремился стать певцом. Впоследствии он начал использовать магнитную плёнку, что делало процесс записи намного проще.
Работа Марвина Кемраза привлекла внимание профессоров Иллинойского технологического института. Ему предложили занять должность в Арморском исследовательском фонде, и доработать своё изобретение.
В довоенное и послевоенное время, первые записывающие приборы Кемраза использовались правительством США для тренировки пилотов. До окончания Второй мировой войны эта технология был засекречена.
В июне 1944 Кемраз был награждён «US Patent number 2351004, „Method and Means of Magnetic Recording“». Суммарно Кемраз получил более 500 патентов, большинство из которых — в области электрических коммуникаций.
Марвин Кемраз умер от почечной недостаточности в возрасте семидесяти девяти лет, 23 июня 1995 года, в Эванстоне (Иллинойс).
Примечания
Шаблон:Примечания
Ссылки
Шаблон:ВС
Партнерские ресурсы |
---|
Криптовалюты |
|
---|
Магазины |
|
---|
Хостинг |
|
---|
Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
---|