История из жизни:9996

Содержание

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

←#9996→

Сия история имела место быть 01.04.1998 в киевской СШ№… не, не буду писатьв какой, а то еще кто-то обидется, а те, кто про нее хоть что-то знает,все равно сразу все поймут. Я же был не только свидетелем, но инепосредственным учасником ее.Но сначала предыстория. Вообще школа у нас была потрясающая. В томсмысле, что у нас не было ни одного "обычного" учителя. Каждый из нихбыл неповторим. Химик, например, имел привычку являтся на уроки уж оченьмягко говоря в непотребном состоянии (один раз так вообще – брюки былизаправлены…. Как вы думаете куда?…. все равно не догадаетесь – в носки!!!Это уже не говоря о том, что оценки он ставил где-то так на 2-3 клетки,да и вообще еле на ногах стоял.)Также своими "приколами" отличались и другие учителя.. Про "укропчика",нашего историка (с 5-го по 9-й классы), вообщще книги писать можно.Едва градусник термометра пересекал отметку 10 градусов, "укропчик"тут же перехолдил на "летнюю форму одежты", т.е. шорты и футболка,где-то до 96-го года носил волосы почти до пояса и бороду, на поясеу него болтался огрооомный брелок с надписью "Секс". Временами егоможно было заметить на школьном крыльце, читающего журнал "Плейбой" илисидящего на подоконнике и слушающео плейер, что правда, плейер он слушали на уроках, удобно устроившись на своем столе и положив ноги на переднююпарту. Вызывал он по следующему принципу: " Так, сеодня 15-е число,к доске идет 15-ф по списку, температура 22 градуса по Цельсию, идет 22-й,по Фарингейту 75, 7+5=12, идет 12-й….", но и это далеко не все, что можноо нем рассказать. Скажу лишь, что свой предмет, не смотря ни на что онзнал просто потрясающе, да и вообще, на мой взгляд был лучшим учителемсреди встретившихся на моем пути.(это так, к слову)Но все-таки речь пойдет даже не о нем, а об "Антошке", учительницыистории (10-11 классы), которая отличалась глухотой, слепотой и простоневообразимой тупостью. (правда, это можно списать на ее возраст – 75 лет).Для ее описания приведу несколько ее фраз (т.к. я понимаю, что этустраничку читают не только в Украине, все буду переводить на русский язык,хотя, конечно, "соль" немного теряется):- Дети обязательно возьсите завтра с собой двойные листки (после некоторогоразмышления): знаете что, возьмите лучше ТРОЙНЫЕ листки.- (водя указкой по СОВРЕМЕННОЙ карте Европы): Вот это, дети, Голландия,а вот это, чуть пониже – НИДЕРЛАНДЫ. (Кстати, за следующие полгода, мнеей так и не удалось доказать, что сейчас Голландия и Нидерланды – эторазные названия одной страны)Диалог межде ней и учиницей (к слову, золотой медалисткой):- Скажи мне, почуму так называется "четвертый раздел Польши" (вдумаайтесь –какой ГЛУБОКИЙ смысл у вопроса – прим авт.)- (такой же многозначительный ответ): Потому что ее до этого делили 3 раза.- НЕТ!!! НЕ ПРАВИЛЬНО! Правильный ответ – потому что ее до этого 3 разаделили!!!Также я стал свидетелем такой ситуации. Один парень получил за конспекту нее "4", ну а другой грит: "Дай, мол, свой конспект, мне "4" позарезнужна, обложку только поменяем". Сказано-сделано. Поменяли обложку, пацаннесет конспект и получает за него… "5"!!!Ну и еще одна история ходит как легенда. Ее рассказала мне моя кузина,говорит, что это была при ней, хотя мне, чесно гря, мало верилось. Чтоправда, посли истории с Польшей поверишь во что угодно. Так вот, ее(кузины)одноклассница не подготовилась к уроку, а ее, как назно, Антошка и вызвала.И вот, она (подруга кузины) вышла и выдала примерно следующий монолог:- Я не выучила, не выучила я, к сожалению, не подготовилась як сегодняшнему уроку, не выучила я задание, понимаете такая ситуация,ничего я не выучила, не выучила я урок, так сложились обстоятельства,что я не выучила сегодняшнее задание, понимаете, не подготовилась я ,ничего не выучила, не выучила я , я не выучила…В итоге Антошка поставила ей "4" с замечанием: "Если б побольше дат,было бы "5""…Ну а теперь сама история. Было, значится 1 апреля 98-го года, 11-й класс.День приближается к концу, а мы еще никого толком не накололи, да и идейкак-то особенных нет. Но вот, вдруг одному моему другу приходит в головугениальная мысль – разыграть с ней древнейший прикол со стаканом воды.С памятью у нее туго, так что, если когда-то его и знала – все равноне помнит. Кто не знает: берется заполненый до верха(обязательно) стаканводы, накрывается листом бумаги, так, чтобы лист соприкасался с водой -в стакане не должно остаться воздуха. После этого он переворачиваетсяи ставится на стол. Бумага очень аккуратно вынимается, все следы водыликвидируются. Создается впечатление, что на столе стоит простоперевернутый пустой стакан.Все сделали. Заходит она… класс в напряжении. Далее следует полноеразочарование:"Ай-ай-ай. Вы думаете, что раз я такая старая, то таких детских шутокне знаю…… я ж тоже когда-то ребенком была…… Так что со мной такой трюкне пройдет." ( в подобном стиле минут 5). Но то, что произошло далее повергло нас просто в шок, т.к. ТАКОЙ ТУПОСТИмы не ожидали ДАЖЕ ОТ НЕЕ.Она вдруг произносит:"Хотя подождите… ТАК ВЕДЬ ОН ЖЕ ПУСТОЙ!!!", и так спокойно берет егос намерением куда-то переставить и поднимает его. Все! Занавес! Скажулишь, что еще минут 10 никому прийти в себя не удалось, а также былиспорчен наш журнал, который лежал на столе….

[[Текст истории из жизни::Сия история имела место быть 01.04.1998 в киевской СШ№… не, не буду писатьв какой, а то еще кто-то обидется, а те, кто про нее хоть что-то знает,все равно сразу все поймут. Я же был не только свидетелем, но инепосредственным учасником ее.Но сначала предыстория. Вообще школа у нас была потрясающая. В томсмысле, что у нас не было ни одного "обычного" учителя. Каждый из нихбыл неповторим. Химик, например, имел привычку являтся на уроки уж оченьмягко говоря в непотребном состоянии (один раз так вообще – брюки былизаправлены…. Как вы думаете куда?…. все равно не догадаетесь – в носки!!!Это уже не говоря о том, что оценки он ставил где-то так на 2-3 клетки,да и вообще еле на ногах стоял.)Также своими "приколами" отличались и другие учителя.. Про "укропчика",нашего историка (с 5-го по 9-й классы), вообщще книги писать можно.Едва градусник термометра пересекал отметку 10 градусов, "укропчик"тут же перехолдил на "летнюю форму одежты", т.е. шорты и футболка,где-то до 96-го года носил волосы почти до пояса и бороду, на поясеу него болтался огрооомный брелок с надписью "Секс". Временами егоможно было заметить на школьном крыльце, читающего журнал "Плейбой" илисидящего на подоконнике и слушающео плейер, что правда, плейер он слушали на уроках, удобно устроившись на своем столе и положив ноги на переднююпарту. Вызывал он по следующему принципу: " Так, сеодня 15-е число,к доске идет 15-ф по списку, температура 22 градуса по Цельсию, идет 22-й,по Фарингейту 75, 7+5=12, идет 12-й….", но и это далеко не все, что можноо нем рассказать. Скажу лишь, что свой предмет, не смотря ни на что онзнал просто потрясающе, да и вообще, на мой взгляд был лучшим учителемсреди встретившихся на моем пути.(это так, к слову)Но все-таки речь пойдет даже не о нем, а об "Антошке", учительницыистории (10-11 классы), которая отличалась глухотой, слепотой и простоневообразимой тупостью. (правда, это можно списать на ее возраст – 75 лет).Для ее описания приведу несколько ее фраз (т.к. я понимаю, что этустраничку читают не только в Украине, все буду переводить на русский язык,хотя, конечно, "соль" немного теряется):- Дети обязательно возьсите завтра с собой двойные листки (после некоторогоразмышления): знаете что, возьмите лучше ТРОЙНЫЕ листки.- (водя указкой по СОВРЕМЕННОЙ карте Европы): Вот это, дети, Голландия,а вот это, чуть пониже – НИДЕРЛАНДЫ. (Кстати, за следующие полгода, мнеей так и не удалось доказать, что сейчас Голландия и Нидерланды – эторазные названия одной страны)Диалог межде ней и учиницей (к слову, золотой медалисткой):- Скажи мне, почуму так называется "четвертый раздел Польши" (вдумаайтесь –какой ГЛУБОКИЙ смысл у вопроса – прим авт.)- (такой же многозначительный ответ): Потому что ее до этого делили 3 раза.- НЕТ!!! НЕ ПРАВИЛЬНО! Правильный ответ – потому что ее до этого 3 разаделили!!!Также я стал свидетелем такой ситуации. Один парень получил за конспекту нее "4", ну а другой грит: "Дай, мол, свой конспект, мне "4" позарезнужна, обложку только поменяем". Сказано-сделано. Поменяли обложку, пацаннесет конспект и получает за него… "5"!!!Ну и еще одна история ходит как легенда. Ее рассказала мне моя кузина,говорит, что это была при ней, хотя мне, чесно гря, мало верилось. Чтоправда, посли истории с Польшей поверишь во что угодно. Так вот, ее(кузины)одноклассница не подготовилась к уроку, а ее, как назно, Антошка и вызвала.И вот, она (подруга кузины) вышла и выдала примерно следующий монолог:- Я не выучила, не выучила я, к сожалению, не подготовилась як сегодняшнему уроку, не выучила я задание, понимаете такая ситуация,ничего я не выучила, не выучила я урок, так сложились обстоятельства,что я не выучила сегодняшнее задание, понимаете, не подготовилась я ,ничего не выучила, не выучила я , я не выучила…В итоге Антошка поставила ей "4" с замечанием: "Если б побольше дат,было бы "5""…Ну а теперь сама история. Было, значится 1 апреля 98-го года, 11-й класс.День приближается к концу, а мы еще никого толком не накололи, да и идейкак-то особенных нет. Но вот, вдруг одному моему другу приходит в головугениальная мысль – разыграть с ней древнейший прикол со стаканом воды.С памятью у нее туго, так что, если когда-то его и знала – все равноне помнит. Кто не знает: берется заполненый до верха(обязательно) стаканводы, накрывается листом бумаги, так, чтобы лист соприкасался с водой -в стакане не должно остаться воздуха. После этого он переворачиваетсяи ставится на стол. Бумага очень аккуратно вынимается, все следы водыликвидируются. Создается впечатление, что на столе стоит простоперевернутый пустой стакан.Все сделали. Заходит она… класс в напряжении. Далее следует полноеразочарование:"Ай-ай-ай. Вы думаете, что раз я такая старая, то таких детских шутокне знаю…… я ж тоже когда-то ребенком была…… Так что со мной такой трюкне пройдет." ( в подобном стиле минут 5). Но то, что произошло далее повергло нас просто в шок, т.к. ТАКОЙ ТУПОСТИмы не ожидали ДАЖЕ ОТ НЕЕ.Она вдруг произносит:"Хотя подождите… ТАК ВЕДЬ ОН ЖЕ ПУСТОЙ!!!", и так спокойно берет егос намерением куда-то переставить и поднимает его. Все! Занавес! Скажулишь, что еще минут 10 никому прийти в себя не удалось, а также былиспорчен наш журнал, который лежал на столе….]]