История из жизни:107869

Содержание

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

←#107869→

Помнится, писала я тут что-то про свои школьные годы... Поранезабвенная, сколько историй - смешных и не очень - можно о нейнаписать!.. Ну, вот вам еще. Может, понравится.Был у нас в классе такой мальчик - назовем его Филя (никаких ассоциацийс Киркоровым!). Особым умом Филя не отличался и интеллектом, какговорится, изуродован не был. Писал очень медленно, с такими ошибками,от которых у видавших виды учителей волосы дыбом вставали. А читал итого хуже... Плюс ко всему обладал огромным почерком, просто гигантским!Его буквы в обычную, стандартную тетрадную строчку не вмещались ирасползались неопределенно вверх и в стороны, в одной строчке быломаксимум три слова. Читать Филины домашние задания было одноудовольствие - глаза не напрягались. А когда все писали шпаргалки кконтрольным на ма-а-а-леньких кусочках бумаги, Филя гордо выводил свои"шпоры" на АЛЬБОМНЫХ ЛИСТАХ (иначе не помещалось). И ведь умудрялся сних списывать!Но история, собственно, не об этом. Как-то в сентябре не то в 7, не то в8 (не помню уже) классе состоялась у нас контрольная по биологии.Проверялись знания учеников за прошлый год, то есть по давно пройденномуматериалу. Все подготовились, как могли: кто знаниями, кто шпаргалками.Филя же накануне был чем-то очень занят и написать свои "плакаты" неуспел. Поэтому, не долго думая, на контрольной положил себе на коленипод парту учебник и аккуратно и вдумчиво переписывал оттуда ответы навопросы контрольной, при этом хитро поглядывая вокруг: вот мол какой яумный, из первоисточника сведения беру! Ход, конечно, очень наглый иопасный, и никто из наших так явно списывать бы не стал... Но Филя - этоФиля, и этим все сказано.Через какое-то время, как водится, на урок биологии учительница приноситстопку наших контрольных. И смеется (странная реакция!). Очень, говорит,вы меня порадовали своими знаниями, но Филя просто убил!.. Мы внедоумении - разве можно было ПЛОХО СПИСАТЬ? Далее по порядку.Списывать с учебника, оказывается, не так уж и просто, это нужно уметьделать. И не переписывать весь материал полностью слово в слово безизменений.В контрольной был вопрос о составе и строении клетки. Найдя ключевыеслова в учебнике (наверное, Яндексом пользовался))), Филя, ничуть несомневаясь, переписал ВЕСЬ текст, где говорилось о клетке. А параграфначинался словами:"Вы знаете, что клетка состоит из цитоплазмы, вакуоли и т. д......".Представляю себе лицо учительницы, когда она со вздохом и не ожидаяничего хорошего, открывает контрольную "любимого ученика" Фили и видиттам фразу, явно обращенную к себе:"ВЫ ЗНАЕТЕ, что клетка состоит..." и далее по тексту учебника.Ну не смог парень переписать нормально!Сквозь общий смех биологичка добила бедного Филю:"Я-ТО, ФИЛЕЧКА, ЗНАЮ, ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ КЛЕТКА. А вот ты - не знаешь!!!"Но двойку не поставила. Что с ним делать, с бестолковым таким...P.S. Господа, переписывая с учебников и не изменяя слов, ставьте хотя быкавычки и указывайте источник, откуда переписываете. Учителям будетприятно.

[[Текст истории из жизни::Помнится, писала я тут что-то про свои школьные годы... Поранезабвенная, сколько историй - смешных и не очень - можно о нейнаписать!.. Ну, вот вам еще. Может, понравится.Был у нас в классе такой мальчик - назовем его Филя (никаких ассоциацийс Киркоровым!). Особым умом Филя не отличался и интеллектом, какговорится, изуродован не был. Писал очень медленно, с такими ошибками,от которых у видавших виды учителей волосы дыбом вставали. А читал итого хуже... Плюс ко всему обладал огромным почерком, просто гигантским!Его буквы в обычную, стандартную тетрадную строчку не вмещались ирасползались неопределенно вверх и в стороны, в одной строчке быломаксимум три слова. Читать Филины домашние задания было одноудовольствие - глаза не напрягались. А когда все писали шпаргалки кконтрольным на ма-а-а-леньких кусочках бумаги, Филя гордо выводил свои"шпоры" на АЛЬБОМНЫХ ЛИСТАХ (иначе не помещалось). И ведь умудрялся сних списывать!Но история, собственно, не об этом. Как-то в сентябре не то в 7, не то в8 (не помню уже) классе состоялась у нас контрольная по биологии.Проверялись знания учеников за прошлый год, то есть по давно пройденномуматериалу. Все подготовились, как могли: кто знаниями, кто шпаргалками.Филя же накануне был чем-то очень занят и написать свои "плакаты" неуспел. Поэтому, не долго думая, на контрольной положил себе на коленипод парту учебник и аккуратно и вдумчиво переписывал оттуда ответы навопросы контрольной, при этом хитро поглядывая вокруг: вот мол какой яумный, из первоисточника сведения беру! Ход, конечно, очень наглый иопасный, и никто из наших так явно списывать бы не стал... Но Филя - этоФиля, и этим все сказано.Через какое-то время, как водится, на урок биологии учительница приноситстопку наших контрольных. И смеется (странная реакция!). Очень, говорит,вы меня порадовали своими знаниями, но Филя просто убил!.. Мы внедоумении - разве можно было ПЛОХО СПИСАТЬ? Далее по порядку.Списывать с учебника, оказывается, не так уж и просто, это нужно уметьделать. И не переписывать весь материал полностью слово в слово безизменений.В контрольной был вопрос о составе и строении клетки. Найдя ключевыеслова в учебнике (наверное, Яндексом пользовался))), Филя, ничуть несомневаясь, переписал ВЕСЬ текст, где говорилось о клетке. А параграфначинался словами:"Вы знаете, что клетка состоит из цитоплазмы, вакуоли и т. д......".Представляю себе лицо учительницы, когда она со вздохом и не ожидаяничего хорошего, открывает контрольную "любимого ученика" Фили и видиттам фразу, явно обращенную к себе:"ВЫ ЗНАЕТЕ, что клетка состоит..." и далее по тексту учебника.Ну не смог парень переписать нормально!Сквозь общий смех биологичка добила бедного Филю:"Я-ТО, ФИЛЕЧКА, ЗНАЮ, ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ КЛЕТКА. А вот ты - не знаешь!!!"Но двойку не поставила. Что с ним делать, с бестолковым таким...P.S. Господа, переписывая с учебников и не изменяя слов, ставьте хотя быкавычки и указывайте источник, откуда переписываете. Учителям будетприятно.]]