История из жизни:37508

Содержание

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

Резерв

←#37508→

У меня жена работает дефектологом в детском саду. Детский сад для детейс дефектами зрения, но кто сказал, что у ребенка с дефектом зрения неможет быть дефекта слуха? Так вот, сии детишки с дефектами слуха поройвоспроизводят слова весьма забавно.Ведет она занятия с двумя детишками лет 6, во время занятия показываетим картинку с енотом, но не кадр из мультика, а фотографию зверька, испрашивает:— Дети! Кто это?В ответ молчание… Дальше она начинает распинаться:— Есть мультик про этого зверька, там еще есть песенка про улыбку…Первый тянет руку и говорит:— Енот!А второй молчит. Тогда благоверная обращается к нему и пытается из неговытянуть ответ:— Петя! Так как зверька зовут? Повтори!И тут оный Петя выдает:— Ебанот!Пришлось с ребенком по буковкам слово разбирать, а то ведь прибежиттакое дите к родителям вечером и выдаст:— Мама! Папа! А нам сегодня про ебанота рассказывали. Он мохнатый такой,в лесу в норке живет!Интересно, что история имела продолжение.Жена рассказала эту историю коллеге по работе в курилке. Коллега надосказать дама в возрасте и с определенным положением, по сему поводу ейпришлось побывать на одном любопытном открытом занятии, правда уже не вдетском саду, а в начальной школе.Представьте себе картину: класс, дети, позади по стеночке сидит ВысокаяКомиссия, чуть ли не из департамента образования. Урок представляетсобой нечто вроде обсуждения прочитанного. Учительница берет в рукикуклу Карлсона и спрашивает:— Дети! Кто это?Лес рук. Учительница поднимает мальчика, и этот парнишка выдает:— Припиздение!Комиссия дружно хрюкает и лезет под парты. Учительница быстросориентировалась, в ответ послышалось:— Нет, это не привидение. Это Карлсон.Несмотря на солидный возраст проверяющих, комиссия так и осталась подпартами.

[[Текст истории из жизни::У меня жена работает дефектологом в детском саду. Детский сад для детейс дефектами зрения, но кто сказал, что у ребенка с дефектом зрения неможет быть дефекта слуха? Так вот, сии детишки с дефектами слуха поройвоспроизводят слова весьма забавно.Ведет она занятия с двумя детишками лет 6, во время занятия показываетим картинку с енотом, но не кадр из мультика, а фотографию зверька, испрашивает:— Дети! Кто это?В ответ молчание… Дальше она начинает распинаться:— Есть мультик про этого зверька, там еще есть песенка про улыбку…Первый тянет руку и говорит:— Енот!А второй молчит. Тогда благоверная обращается к нему и пытается из неговытянуть ответ:— Петя! Так как зверька зовут? Повтори!И тут оный Петя выдает:— Ебанот!Пришлось с ребенком по буковкам слово разбирать, а то ведь прибежиттакое дите к родителям вечером и выдаст:— Мама! Папа! А нам сегодня про ебанота рассказывали. Он мохнатый такой,в лесу в норке живет!Интересно, что история имела продолжение.Жена рассказала эту историю коллеге по работе в курилке. Коллега надосказать дама в возрасте и с определенным положением, по сему поводу ейпришлось побывать на одном любопытном открытом занятии, правда уже не вдетском саду, а в начальной школе.Представьте себе картину: класс, дети, позади по стеночке сидит ВысокаяКомиссия, чуть ли не из департамента образования. Урок представляетсобой нечто вроде обсуждения прочитанного. Учительница берет в рукикуклу Карлсона и спрашивает:— Дети! Кто это?Лес рук. Учительница поднимает мальчика, и этот парнишка выдает:— Припиздение!Комиссия дружно хрюкает и лезет под парты. Учительница быстросориентировалась, в ответ послышалось:— Нет, это не привидение. Это Карлсон.Несмотря на солидный возраст проверяющих, комиссия так и осталась подпартами.]]