Толковый словарь русского языка Ожегова С.И.:С/скамья: различия между версиями
Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «{{Толковый словарь русского языка Ожегова С.И./Панель перехода}} {{Myagkij-редактор}} =Слово::Скамья<ref>Толковый словарь русского языка Ожегова С.И.</ref>= Описание::скамья́, -и, мн. скамьи и скамьи, скамей, скамьям и скамьям, ж. То же, что скамейка. ◊ Скамья подсу...») |
Нет описания правки |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{{Myagkij-редактор}} | {{Myagkij-редактор}} | ||
= | =Скамья<ref>Толковый словарь русского языка Ожегова С.И.</ref>= | ||
скамья́, -и, мн. скамьи и скамьи, скамей, скамьям и скамьям, ж. То же, что скамейка. ◊ Скамья подсудимых — место, на котором сидят подсудимые в зале суда. Попасть на скамью подсудимых (под суд). Со школьной (институтской, студенческой, университетской) скамьи — 1) со времени учения в школе (институте, университете). Со школьной скамьи помнить что-н.; 2) сразу по окончании школы (института, университета). Прямо с университетской скамьи стал руководителем. На школьной (студенческой, институтской, университетской) скамье — во время учения в школе (институте, университете). Ещё на школьной скамье были знакомы. | |||
=См.также= | =См.также= | ||
Текущая версия от 01:40, 23 октября 2023
Проверка/Оформление/Редактирование: Мякишев Е.А.
Скамья[1]
скамья́, -и, мн. скамьи и скамьи, скамей, скамьям и скамьям, ж. То же, что скамейка. ◊ Скамья подсудимых — место, на котором сидят подсудимые в зале суда. Попасть на скамью подсудимых (под суд). Со школьной (институтской, студенческой, университетской) скамьи — 1) со времени учения в школе (институте, университете). Со школьной скамьи помнить что-н.; 2) сразу по окончании школы (института, университета). Прямо с университетской скамьи стал руководителем. На школьной (студенческой, институтской, университетской) скамье — во время учения в школе (институте, университете). Ещё на школьной скамье были знакомы.
См.также
Внешние ссылки
- ↑ Толковый словарь русского языка Ожегова С.И.
