История из жизни:127713: различия между версиями
(Новая страница: «{{Панель управления/История из жизни}} {{Myagkij-редактор}} {{История из жизни |Заголовок=#127713 |Назад=127712 |Вперед=127714 |Текст истории из жизни=В 6-м классе у нас была строгая и придирчивая учительница русскогоязыка. И был в нашем классе мальчик Лёша, который училс...») |
Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Панель управления/История из жизни}} | {{Панель управления/История из жизни}} | ||
{{История из жизни | {{История из жизни | ||
|Заголовок=#127713 | |Заголовок=#127713 | ||
Текущая версия от 01:43, 11 декабря 2023
В 6-м классе у нас была строгая и придирчивая учительница русскогоязыка. И был в нашем классе мальчик Лёша, который учился на однипятёрки. По русскому тоже.Однажды мы выполняли задание - писали свободное изложение на военнуютему. То есть, излагали какой-нибудь рассказ, прочитанный или услышанныйранее. Это было накануне то ли 9 мая, то ли 23 февраля, оттого и тематакая.Лёша писал про солдата и партизана, которого окружили фашисты. Онотстреливается, а они кричат:- Рус, стафайс!.. (ну что делать - немцы, акцент...) Но наш не сдаётся.Бой продолжается, и т. п. Чем он закончился в лёшином изложении - непомню. Помню только, что получил он за него 4 (а не 5).Елизавета Васильевна (учительница) аккуратно зачеркнула "Рус, стафайс"красной ручкой и рядом на полях вывела единственный возможный верныйвариант: "Русский, сдавайся!"Такая педантичная наставница. Даже немецко-фашистским оккупантам, в еёпредставлении, можно было разговаривать только на правильномлитературном языке.
См.также
Внешние ссылки
