История из жизни:17101
БАРОМЕТР И ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫСэр Эрнест Рутерфорд, президент Королевской Академии и лауреатНобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю,служащую великолепным примером того, что не всегда просто датьединственно правильный ответ на вопрос.Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собиралсяпоставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в товремя как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба,преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьеголица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня. Экзаменационныйвопрос гласил: "Объясните, каким образом можно измерить высоту здания спомощью барометра".Ответ студента был таким: "Нужно подняться с барометром на крышу здания,спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратнои измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания".Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным иверным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел малообщего с применением знаний в этой области.Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минутна подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрироватьзнание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написалничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но онзаявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он простовыбирает лучшее.Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу,не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил:"Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя времяпадения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания".Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом.Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студентупоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам."Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра",начал студент. "Например, можно выйти на улицу в солнечный деньи измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тениздания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самогоздания.""Неплохо", сказал я. "Есть и другие способы?""Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Выберете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометрк стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив егона размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.""Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжитек барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величинугравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этимивеличинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае,привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником накрышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.""Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов решения даннойпроблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой,найдите управляющего и скажите ему: "Господин управляющий, у меня естьзамечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания".Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятогорешения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, чтосыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свойспособ мышления. * * * * * * * * * *Студента этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреатНобелевской премии 1922 г.
См.также
Внешние ссылки
