История из жизни:93443

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Произошло в Омске, школа-гимназия №69. 1997-1998 учебный год, месяц непомню - где-то в феврале, что ли. Класс 10Б...10й класс. мой первый год в новой школе, которая на самом деле быладовольно-таки старой. по сравнению с моей прошлой, 142й, современнойшколой, которая была на порядок новее этой, 69я школа была старымугрюмым маленьким зданием из темного кирпича. поскольку методы обученияздесь также сохранились старые, в ней нагружали гораздо больше, чем вобычных школах, эта носила заслуженное название: гимназия... кроменагрузки на простые предметы- биологии, химии, истории и т.п, здесьособый уклон был на математику и физику. порядки также сохранилисьстарые- за малейшее нарушение вылететь было - нефиг делать. но это всевступление...я только что пришел в эту школу, и, наслышанный ужасных рассказов проучетелей- монстров, понял, что пока я не ознакомлюсь с обстановкой -лучше не высовываться. первые полгода у меня это получалось довольнотаки успешно. но то ли я прогневал чем-то Всевышнего, то ли ягенетически настроен против учителей - так или иначе, вскоре мирная искучная жизнь школы скрасилась огромным скандалом, причененным... мною..это был нормальный зимний день, ничем не отличный от других учебныхдней... ну, почти ничем. так получилось, что наш кабинет физики каким-тообразом оказался оккупированным другим классом и нас по этому случаюпереселили в класс алгебры. наша пожилая учительница ушла отбивать нашкабинет физики сразу же как только мы расселись по местам. хотя мы ибыли примерными учениками- годы местной дисциплины глубоко врезались вхарактеры многих ребят, оставлять класс подростков 14-16 лет одних несулило ничего хорошего. просидев первые 10 минут спокойно, самыенетерпеливые встали и начали бродить по классу. их примеру последовали иостальные. кто-то в кого-то запустил бумажкой и заржал. бумажканемедленно полетела назад в обидчика. кому не было лень подхватили этудурацкую игру и вскоре весь класс был наполнен летающими бумажками,карандашами и стиральными резинками. я сидел на задней парте и пыхтел надомашним заданием по алгебре, которое не успел доделать дома, так чтомне эти летающие объекты были глубоко до лампочки. а тем временем ввоздух поднялись уже линейки, тряпки для школьной доски, и прочиепредметы школьных принадлежностей, превратив воздух в классе в магазинканцелярских товаров. заканчивая свою работу, мне что-то показалосьстранным. то ли присутствие 5ти стиральных резинок на парте, ни одна изкоторых не была моей, то ли куча мусора, лежащая на парте иувеличевающаяся с каждой секундой, то ли грязная тряпка, летящая в моюсторону.... 10 лет в советской школе сделали свое дело- реакция на такиевещи у меня была быстрее, чем у кобры. я резко отклонился в сторону.тряпка пролетела мимо, сбив по пути цветок, стоящий на столике у меня заспиной. я глянул вперед и увидел у доски пацана, который уставился наменя, сияв улыбкой идиота. я нагнулся и поднял тряпку. сжав ее доплотности кирпича, я снова посмотрел на наглую ухмыляющуюся рожупридурка перед доской. "получай, фашист, гранату"- подумал я, запустив внего грязный кусок материи, вложив в бросок побольше силы и дури (благоэтого у меня тогда было достаточно). наученный горьким опытом предыдущихподобных схваток, он тут же увернулся в сторону. за ним я увиделучительницу физики. я ее не замечал до этого- она только что вошла вкласс, и, ничего не подозревая, спокойно направилась к своему столу. мнепоказалось, что время остановилось- тряпка зависла в воздухе, ученикизастыли в самых разнообразных позах, учительница стояла прямо на путитряпки и никуда не двигалась. у меня было достаточно времени, чтоб 20раз крикнуть и предупредить ее, но я этого не сделал. то ли я заранеезнал что она все равно не успеет среагировать, то ли мне интересно былоузнать чем это закончится, то ли тихонечко про себя молился, чтоб путьпожилой учительницы с хрен-знает-каким стажем работы в этой школе непересекся с тряпкой, следующей по траектории прямой линии из концакласса в сторону доски... замедленные съемки кончились, все опять пошлопо сценарию и тряпка рванулась вперед с прежней скоростью. ЯБЛОЧКО!!!удар пришелся как раз в ухо учительницы; даже если б я подошел и засадилбы в упор, я б не смог бы попасть в нее с большей точностью. класспритих. учительница остановилась на секунду, которая длилась вечность...потом она развернулась и, не говоря ни слова, вышла из класса. "такдержать!", "научишь, а?", "у нас еще учительница по химии есть"-посыпалось в мою сторону от всех свидетелей происшедшего. мне же былодалеко не так весело- да и учительнице, скорее всего, тоже. я сорвался сместа вслед за ней, догнал ее в корридоре, пытаясь извиниться, но онаответила только что-то вроде "и это твоя благодарность..." следующиенесколько дней прошли в объяснениях с классной руководилкой, предками,директором.. не знаю как получилось, но у меня все обошлось- учительницапо физике оказалась гораздо добрее, чем она казалась с виду, и все такиповерила, что она стала целью чисто по случайности. так что я все такиостался в той школе, но до конца года ко мне подходили незнакомыечуваки, расспрашивая про тот случай...Привет всем ученикам, участникам и свидетелям истории.

[[Текст истории из жизни::Произошло в Омске, школа-гимназия №69. 1997-1998 учебный год, месяц непомню - где-то в феврале, что ли. Класс 10Б...10й класс. мой первый год в новой школе, которая на самом деле быладовольно-таки старой. по сравнению с моей прошлой, 142й, современнойшколой, которая была на порядок новее этой, 69я школа была старымугрюмым маленьким зданием из темного кирпича. поскольку методы обученияздесь также сохранились старые, в ней нагружали гораздо больше, чем вобычных школах, эта носила заслуженное название: гимназия... кроменагрузки на простые предметы- биологии, химии, истории и т.п, здесьособый уклон был на математику и физику. порядки также сохранилисьстарые- за малейшее нарушение вылететь было - нефиг делать. но это всевступление...я только что пришел в эту школу, и, наслышанный ужасных рассказов проучетелей- монстров, понял, что пока я не ознакомлюсь с обстановкой -лучше не высовываться. первые полгода у меня это получалось довольнотаки успешно. но то ли я прогневал чем-то Всевышнего, то ли ягенетически настроен против учителей - так или иначе, вскоре мирная искучная жизнь школы скрасилась огромным скандалом, причененным... мною..это был нормальный зимний день, ничем не отличный от других учебныхдней... ну, почти ничем. так получилось, что наш кабинет физики каким-тообразом оказался оккупированным другим классом и нас по этому случаюпереселили в класс алгебры. наша пожилая учительница ушла отбивать нашкабинет физики сразу же как только мы расселись по местам. хотя мы ибыли примерными учениками- годы местной дисциплины глубоко врезались вхарактеры многих ребят, оставлять класс подростков 14-16 лет одних несулило ничего хорошего. просидев первые 10 минут спокойно, самыенетерпеливые встали и начали бродить по классу. их примеру последовали иостальные. кто-то в кого-то запустил бумажкой и заржал. бумажканемедленно полетела назад в обидчика. кому не было лень подхватили этудурацкую игру и вскоре весь класс был наполнен летающими бумажками,карандашами и стиральными резинками. я сидел на задней парте и пыхтел надомашним заданием по алгебре, которое не успел доделать дома, так чтомне эти летающие объекты были глубоко до лампочки. а тем временем ввоздух поднялись уже линейки, тряпки для школьной доски, и прочиепредметы школьных принадлежностей, превратив воздух в классе в магазинканцелярских товаров. заканчивая свою работу, мне что-то показалосьстранным. то ли присутствие 5ти стиральных резинок на парте, ни одна изкоторых не была моей, то ли куча мусора, лежащая на парте иувеличевающаяся с каждой секундой, то ли грязная тряпка, летящая в моюсторону.... 10 лет в советской школе сделали свое дело- реакция на такиевещи у меня была быстрее, чем у кобры. я резко отклонился в сторону.тряпка пролетела мимо, сбив по пути цветок, стоящий на столике у меня заспиной. я глянул вперед и увидел у доски пацана, который уставился наменя, сияв улыбкой идиота. я нагнулся и поднял тряпку. сжав ее доплотности кирпича, я снова посмотрел на наглую ухмыляющуюся рожупридурка перед доской. "получай, фашист, гранату"- подумал я, запустив внего грязный кусок материи, вложив в бросок побольше силы и дури (благоэтого у меня тогда было достаточно). наученный горьким опытом предыдущихподобных схваток, он тут же увернулся в сторону. за ним я увиделучительницу физики. я ее не замечал до этого- она только что вошла вкласс, и, ничего не подозревая, спокойно направилась к своему столу. мнепоказалось, что время остановилось- тряпка зависла в воздухе, ученикизастыли в самых разнообразных позах, учительница стояла прямо на путитряпки и никуда не двигалась. у меня было достаточно времени, чтоб 20раз крикнуть и предупредить ее, но я этого не сделал. то ли я заранеезнал что она все равно не успеет среагировать, то ли мне интересно былоузнать чем это закончится, то ли тихонечко про себя молился, чтоб путьпожилой учительницы с хрен-знает-каким стажем работы в этой школе непересекся с тряпкой, следующей по траектории прямой линии из концакласса в сторону доски... замедленные съемки кончились, все опять пошлопо сценарию и тряпка рванулась вперед с прежней скоростью. ЯБЛОЧКО!!!удар пришелся как раз в ухо учительницы; даже если б я подошел и засадилбы в упор, я б не смог бы попасть в нее с большей точностью. класспритих. учительница остановилась на секунду, которая длилась вечность...потом она развернулась и, не говоря ни слова, вышла из класса. "такдержать!", "научишь, а?", "у нас еще учительница по химии есть"-посыпалось в мою сторону от всех свидетелей происшедшего. мне же былодалеко не так весело- да и учительнице, скорее всего, тоже. я сорвался сместа вслед за ней, догнал ее в корридоре, пытаясь извиниться, но онаответила только что-то вроде "и это твоя благодарность..." следующиенесколько дней прошли в объяснениях с классной руководилкой, предками,директором.. не знаю как получилось, но у меня все обошлось- учительницапо физике оказалась гораздо добрее, чем она казалась с виду, и все такиповерила, что она стала целью чисто по случайности. так что я все такиостался в той школе, но до конца года ко мне подходили незнакомыечуваки, расспрашивая про тот случай...Привет всем ученикам, участникам и свидетелям истории.]]

См.также

Внешние ссылки