Русская Википедия:Клепикова, Татьяна Альбертовна

Шаблон:ФИО Шаблон:Учёный Татьяна Альбертовна Клепикова (род. 6 октября 1963) — российский Шаблон:Лингвист, доктор филологических наук, профессор.

Образование

В 1986 году окончила Архангельский государственный педагогический институт имени М. В. Ломоносова, специальность: «Иностранные языки», в 1997 г. — очную аспирантуру по кафедре английской филологии Поморского государственного университета и в 1998 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук, тема: «Функционально-семантический потенциал и лингвистический статус модально-связочных глаголов современного английского языка», в 2007 — очную докторантуру по кафедре английской филологии Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. В 2009 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора филологических наук, специальность 10.02.04 — германские языки, тема: «Предикаты с пропозициональным комплементом в современном английском языке: предетерминация структуры и семантики придаточной части» (научный руководитель и научный консультант диссертаций — доктор филологических наук, профессор Н. А. Кобрина).

Научная деятельность

Профессор Т. А. Клепикова является автором более 100 научных и научно-методических работ на русском и английском языках по когнитивной лингвистике, когнитивному синтаксису, когнитивным основаниям терминосистем, языковым метапрезентациям, компьютерно-опосредованным системам обучения иностранному языку. Индекс Хирша — 7^[1]^[2].

Член Диссертационных советов Д 212.237.15 при ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»^[3], Д 212.261.01 при ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет».

Работа в редакционных советах научных изданий

член редколлегии журнала «Вопросы когнитивной лингвистики» (входит в список ВАК РФ),
редактор сборников научных трудов серии «Когнитивные исследования языка» (входит в список ВАК РФ).

Преподавательская и административная работа в высшей школе

В 1991—2003 гг. работала на факультете иностранных языков Поморского государственного университета, с 2003 г. по 2004 г. — на кафедре перевода и межкультурной коммуникации Архангельского государственного технического университета.

Исполняла обязанности заведующего кафедрой английского языка навигации и связи Государственного университета морского и речного флота им. С. О. Макарова.

С 2006 г. работает в Санкт-Петербургском государственном экономическом университете: доцент, затем — профессор кафедры английского языка и перевода. С 2011 г. по настоящее время — академический директор, руководитель магистерской программы «Теория перевода и межкультурная/межъязыковая коммуникация» (направление «Лингвистика»)^[4]. С 2020 года по настоящее время — профессор кафедры теории и практики английского языка и перевода^[5].

Членство в научных организациях

член Российской ассоциации лингвистов-когнитологов^[6],
член Общественной организации «Центр лингвистических исследований имени профессора А. А. Худякова».

Основные научные труды

Монографии

Лингвистические метарепрезентации. — СПб., 2009.
Категория сентенциальной комплементации в современном английском языке. — СПб., 2011.

Научные статьи

Разделяемое языковое сознание: языковое маркирование метакогнитивных процессов // Когнитивные исследования языка. Вып. VII. Проблемы языкового сознания. — М.—Тамбов, 2011. — С. 270—273.
Язык как метарепрезентационная система // Известия Смоленского государственного университета: Ежеквартальный журнал. — № 1(9). — 2010. — С. 87—120.
Категоризация интеракциональности в языке: эпистемическая бдительность // Когнитивные исследования языка. Вып. VIII. Взаимодействие когнитивных и языковых структур. — М.—Тамбов, 2011. — С. 386—393.
Дискурсивное метарепрезентирование// Язык. Текст. Дискурс. — Ставрополь, 2011. — С. 394—406.
Исследование терминологических коллокаций с позиций когнитивной грамматики конструкций и корпусной лингвистики // Вестник Тамбовского гос.университета. 2012. № 12 (116). — С. 284—289.
Лингвистические метарепрезентации: закономерности интеграции пропозиций // Когнитивные исследования языка. Вып. XIII: Ментальные основы языка как функциональной системы. Сборник научных трудов, посвященный памяти профессора Н. А. Кобриной. — М.—Тамбов, 2013. — С. 344—353.
Интегративные процессы в методологии когнитивной лингвистики // Когнитивные исследования языка. Вып. XIV : Когнитивная лингвистика, итоги, перспективы. — М.-Тамбов, 2013. — С. 335—340.
Технологии синтеза речи при обучении английскому языку // Известия СПбГУЭФ, 2013. № 2. С. 76 — 79.
Метарепрезентационный механизм конструкций оценочной семантики // Коммуникация в поликодовом пространстве: лингво-культурологические, дидактические, ценностные аспекты. — СПб.: Изд-во Политех. Ун-та, 2015. — С. 105—107.
Стереотипы в сознании и стереотипы в языке: что первично? // Когнитивные исследования языка. Вып. 21. Проблемы современной лингвистики: на стыке когниции и коммуникации. — Тамбов:, 2015.
The effectiveness of computer-based spaced repetition in foreign language vocabulary instruction: a double-blind study CALICO Journal (the journal of the Computer Assisted Language Instruction Consortium). — 2016. Vol.33. No.3. — P.334 — 354. (co-author E.M.Chukharev-Hudilainen).
Экспериментальные основания когнитивных технологий моделирования языковых явлений (на примере фразовых глаголов английского языка) // Когнитивные исследования языка. Вып. 26. Когнитивные технологии в теоретической и прикладной лингвистике. — М.—Тамбов-Тюмень, 2016. — С. 50 — 52.
Пространственное моделирование абстрактных понятий (на примере фразовых глаголов английского языка) // Когнитивные исследования языка. Вып. 29. Когнитивная лингвистика в антропоцентрической парадигме исследований. — М.-Тамбов-Белгород, 2017. — С. 364—369.
Коммуникативные статус зависимой пропозиции // Когнитивные исследования языка. Вып. 31, 2017. — Москва-Тамбов. — С. 36-46.
Когнитивный анализ оснований формирования абстрактных понятий // Когнитивные исследования языка. Вып. 33. — Москва, Тамбов, 2018.— С. 410—413.

Учебные пособия

Studying lexis with corpora: учебное пособие по корпусной лингвистике. — СПб.: СПбГЭУ, 2013.

Примечания

Шаблон:Примечания

Шаблон:ВС

[1] Шаблон:Cite web

[2] Шаблон:Cite web

[3] Шаблон:Cite web

[4] Шаблон:Cite web

[5] Шаблон:Cite web

[6] Шаблон:Cite web

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

Партнерские ресурсы
Криптовалюты	Обмен криптовалют - www.bestchange.ru Криптовалютная биржа CoinEx Криптовалютная биржа Binance HIVE OS - операционная система для майнинга e4pool - Мультивалютный пул для майнинга.
Магазины	AliExpress — глобальная виртуальная (в Интернете) торговая площадка, предоставляющая возможность покупать товары производителей из КНР; computeruniverse.net - Интернет-магазин компьютеров(Промо код 5 Евро на первую покупку:FWWC3ZKQ);
Хостинг	DigitalOcean - американский провайдер облачных инфраструктур, с главным офисом в Нью-Йорке и с центрами обработки данных по всему миру;
Разное	Викиум - Онлайн-тренажер для мозга Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства. Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft. Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память. Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России. Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео. Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона. «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется. StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт. Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено. StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.

Русская Википедия:Клепикова, Татьяна Альбертовна

Содержание