Малый академический словарь Евгеньевой А.П.:С/соподчинение: различия между версиями

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «{{Малый академический словарь Евгеньевой А.П./Панель перехода}} {{Myagkij-редактор}} =Слово::Соподчинение<ref>Малый академический словарь Евгеньевой А.П.</ref>= Описание::соподчине́ние, -я, ср. 1. Книжн. Действие и состояние по глаг. соподчинить—соподчинять (в 1...»)
 
Нет описания правки
 
Строка 2: Строка 2:
{{Myagkij-редактор}}
{{Myagkij-редактор}}


=[[Слово::Соподчинение]]<ref>Малый академический словарь Евгеньевой А.П.</ref>=
=Соподчинение<ref>Малый академический словарь Евгеньевой А.П.</ref>=


[[Описание::соподчине́ние, -я, ср. 1. Книжн. Действие и состояние по глаг. соподчинить—соподчинять (в 1 знач.). Мастерство (директора школы) в том именно и состоит, чтобы, сохраняя строгое соподчинение, ответственность, дать широкий простор общественным силам школы. Макаренко, Проблемы воспитания в советской школе. 2. Грамм. Вид подчинительной связи, при которой равноправные однородные предложения подчинены одному и тому же члену главного предложения или главному предложению в целом.]]
соподчине́ние, -я, ср. 1. Книжн. Действие и состояние по глаг. соподчинить—соподчинять (в 1 знач.). Мастерство (директора школы) в том именно и состоит, чтобы, сохраняя строгое соподчинение, ответственность, дать широкий простор общественным силам школы. Макаренко, Проблемы воспитания в советской школе. 2. Грамм. Вид подчинительной связи, при которой равноправные однородные предложения подчинены одному и тому же члену главного предложения или главному предложению в целом.
 
{{Примеры употребления слова|соподчинение}}


=См.также=
=См.также=

Текущая версия от 23:02, 14 октября 2023

Проверка/Оформление/Редактирование: Мякишев Е.А.


Соподчинение[1]

соподчине́ние, -я, ср. 1. Книжн. Действие и состояние по глаг. соподчинить—соподчинять (в 1 знач.). Мастерство (директора школы) в том именно и состоит, чтобы, сохраняя строгое соподчинение, ответственность, дать широкий простор общественным силам школы. Макаренко, Проблемы воспитания в советской школе. 2. Грамм. Вид подчинительной связи, при которой равноправные однородные предложения подчинены одному и тому же члену главного предложения или главному предложению в целом.

См.также

Внешние ссылки

  1. Малый академический словарь Евгеньевой А.П.