Проверка/Оформление/Редактирование: Мякишев Е.А.
[[Описание::маневри́ровать, -рую. -руешь; несов. 1. Совершать маневр, маневры (см. маневр в 1, 3 и 4 знач.). Кавалерийский полк, маневрируя, остановился в уездном городишке. Чехов, Муж. Изредка на станции вскрикивали маневрирующие паровозы. Куприн, Поединок. Зимой противник теряет первое свое преимущество — быстроту маневра. Он может маневрировать только на санях. Вершигора, Люди с чистой совестью. 2. Передвигаться в обход препятствий, лавируя. Обе подводы — долго еще маневрировали по степи, стараясь обогнать колонну. Фадеев, Молодая гвардия. 3. перен. Действовать, поступать, ловко применяясь к обстоятельствам. Она сама не могла бы лучше маневрировать при встрече с человеком, которому надо было поправиться. Л. Толстой, Война и мир. Сколько раз Тулин учил его маневрировать, быть гибким —! Так он ничему и не научился. Он мог уступать, но он не умел отступать. Гранин, Иду на грозу. 4. перен.; чем. Производить перераспределение, передвижение чего-л. в целях лучшего использования. Маневрировать средствами. □ На восточном берегу путина начиналась позже, и это давало возможность маневрировать людьми и техникой. Чаковский, У нас уже утро.]]
Ошибка выражения: неопознанный символ пунктуации «{»
См.также
Внешние ссылки
- ↑ Малый академический словарь Евгеньевой А.П.
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
