The Aero-Club des Cheminots Aerofer was a French-built light utility aircraft of the mid-1950s.
Design and development
The Aerofer was designed and built by members of the Aero-Club des Cheminots as a co-operative project. It was a small single-seat low-winged aircraft. The Aerofer had a two-spar wooden wing with fabric covering. The fuselage was of wooden construction with a combination of fabric and plywood covering. The tailwheel undercarriage was fixed. The aircraft was powered by a 50 h.p. Walter Mikron four-cylinder air-cooled engine built by Aster.[1]
Operational history
The Aerofer was completed in 1954 and was operated until 1964 by the members of the Aero-Club des Cheminots, based at Guyancourt airfield (now closed) to the west of Paris.[2] Its extremely small dimensions meant that it was semi-aerobatic, despite the low-powered engine fitted. Only one example of the design was completed.[3]
By 1965 the aircraft, registered as F-PERS with a Certificat de Navigabilite Restreint d'Aeronef (CNRA)[4] was owned by the Aero-Club Etienne Boileau and based at Fontenay-Tresigny airfield.[5] It was no longer on the CNRA register by March 1983.[6]
Specifications
Шаблон:Aircraft specs
Шаблон:Aircontent
Notes
Шаблон:Reflist
References
Шаблон:Refbegin
Шаблон:Refend
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Green, 1965, p.34
- ↑ Butler, 1964, p.115
- ↑ Green, 1965, p.34
- ↑ Burnett, 1983, p.111
- ↑ Green, 1965, p.34
- ↑ Burnett, 1983, p.112
