Шаблон:Short description
Шаблон:Use British English
Шаблон:Use dmy dates
Шаблон:Infobox station
Crosshouse railway station was a railway station serving the village of Knockentiber and nearby Crosshouse, East Ayrshire, Scotland. The station was originally part of the Glasgow, Paisley, Kilmarnock and Ayr Railway.
History
The station opened on 4 April 1843 as Busby.[1] Busby station had a short life and closed on 15 April 1850,[1] however the station reopened as Crosshouse (then as part of the Glasgow and South Western Railway) on 1 September 1872.[1]
Crosshouse and its four platforms served as a junction station, allowing travel to Kilmarnock from the directions of both Irvine and Dalry.[2] The Irvine service was withdrawn on 6 April 1964,[3] with the station closing permanently to passengers on 18 April 1966,[4] although the line was still in use by freight trains and diverted passenger trains until 23 October 1973.[2]
See also
References
Notes
Шаблон:Reflist
Sources
- Butt, R. V. J. (1995). The Directory of Railway Stations. Patrick Stephens Ltd, Sparkford. Шаблон:ISBN.
- Stansfield, G. (1999). Ayrshire & Renfrewshire's Lost Railways, Stenlake Publishing, Catrine. Шаблон:ISBN.
Шаблон:Historical Rail Start
Шаблон:Rail line one to two
Шаблон:S-end
Шаблон:Coord
Партнерские ресурсы |
---|
Криптовалюты |
|
---|
Магазины |
|
---|
Хостинг |
|
---|
Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
---|
- ↑ 1,0 1,1 1,2 Butt, p. 50
- ↑ 2,0 2,1 Stansfield, p. 18
- ↑ Stansfield, p. 26
- ↑ Butt, p. 72