Шаблон:Short description
Шаблон:Speciesbox
Файл:Dalea reverchonii Range.png Range of Dalea reverchonii Dalea reverchonii legume family known by the common name Comanche Peak prairie-clover . It is endemic to Texas in the United States, where it is known from Bosque , Erath , Hood , Johnson , Parker , Somervell , Tarrant , and Wise counties .[1] [2] [3] [4] Julien Reverchon at the top of Comanche Peak . As of 2015 the species still grows there.[1]
This perennial herb forms a mat-like rosette with smooth leaves each divided into several leaflets. It blooms in spikes of pink or purplish flowers in May and June.[1]
This plant grows on grassland terrain and in openings in oak woodland dominated by post oak (Quercus stellata limestone . Associated plants include Aristida Bouteloua rigidiseta Arenaria stricta Dalea aurea D. enneandra D. tenuis Evolvulus nuttallianus Hedeoma drummondii Hedyotis nigricans Heliotropium tenellum Indigofera miniata leptosepala , Paronychia virginica Pediomelum reverchonii Salvia texana Thelesperma filifolium [1]
There are 69 populations as of 2013.[3] [4]
References Шаблон:Reflist
Further reading Шаблон:Taxonbar
Партнерские ресурсы Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное
Викиум - Онлайн-тренажер для мозга Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства. Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft. Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память. Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России. Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео. Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона. «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется. StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт. Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено. StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
↑ 1,0 1,1 1,2 1,3 Dalea reverchonii .↑ Dalea reverchonii .↑ 3,0 3,1 Шаблон:Cite journal ↑ 4,0 4,1 Taylor, K. N., & O’Kennon, R. J. (2013). ECOLOGY AND DISTRIBUTION OF THE NORTH CENTRAL TEXAS ENDEMIC DALEA REVERCHONII (FABACEAE). Journal of the Botanical Research Institute of Texas, 7(1), 603–610. http://www.jstor.org/stable/24621114
