Шаблон:Short description
Файл:Tokaido29 Hamamatsu.jpg Hamamatsu-juku in the 1830s, as depicted by Hiroshige in The Fifty-three Stations of the Tōkaidō Шаблон:Nihongo was the twenty-ninth of the fifty-three stations (shukuba Tōkaidō . It is located in what is now Hamamatsu 's Naka-ku in Shizuoka Prefecture , Japan .
History During the Tenpō era (1830–1844), Hamamatsu-juku was located in Hamamatsu Castle 's castle town .[1] honjin hatago Tōtōmi and Suruga provinces. At the time, it was located on the right bank of the Tenryū River , but, over time, the river's course changed, so the post station is now approximately six kilometers from the river's edge.
The classic ukiyo-e print by Andō Hiroshige (Hōeidō edition) from 1831–1834 depicts a rural scene with Hamamatsu Castle and the town in the far distance. A group of peasants are warming themselves by a bonfire, with a traveler looking on.
Neighboring post towns Tōkaidō
Mitsuke-juku - Hamamatsu-juku - Maisaka-juku Further reading Carey, Patrick. Rediscovering the Old Tokaido:In the Footsteps of Hiroshige . Global Books UK (2000). Шаблон:ISBN
Chiba, Reiko. Hiroshige's Tokaido in Prints and Poetry . Tuttle. (1982) Шаблон:ISBN
Taganau, Jilly. The Tokaido Road: Travelling and Representation in Edo and Meiji Japan . RoutledgeCurzon (2004). Шаблон:ISBN References Шаблон:Commonscat-inline
Шаблон:Reflist
Шаблон:Tōkaidō
Шаблон:Coord missing
Партнерские ресурсы Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное
Викиум - Онлайн-тренажер для мозга Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства. Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft. Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память. Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России. Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео. Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона. «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется. StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт. Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено. StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
