Шаблон:Short description
Шаблон:Use dmy dates
Шаблон:Use British English
Шаблон:More footnotes
Шаблон:Infobox ship imageШаблон:Infobox ship class overviewШаблон:Infobox ship characteristics
Two Hardy-class destroyers served with the Royal Navy. Шаблон:HMS and Шаблон:HMS were both built by Doxford, ordered on 3 November 1893. They were fitted with 8 Yarrow boilers. They displaced 260 tons, were 196 feet long and were armed with one twelve pounder quick-firing gun mounted forward and five 6-pounder guns, mounted on the broadside and aft, and two torpedo tubes on a revolving mount. They carried 53 officers and men, and served in home waters (although Hardy was briefly in the Mediterranean in 1900) before being sold off in 1911 and 1912 respectively.
As part of the 1893–1894 Naval Estimates, the British Admiralty placed orders for 36 torpedo-boat destroyers, all to be capable of Шаблон:Convert, the "27-knotters", as a follow-on to the six prototype "26-knotters" ordered in the previous 1892–1893 Estimates. As was typical for torpedo craft at the time, the Admiralty left detailed design to the builders, laying down only broad requirements.[1][2]
See also
Bibliography
References
Шаблон:Reflist
Шаблон:Hardy class destroyer
Шаблон:A class destroyer (1913)
Шаблон:UK-mil-ship-stub
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Chesneau and Kolesnik 1979, p. 87.
- ↑ Manning 1961, p. 39.
