Шаблон:Short description
Шаблон:About
Шаблон:Maya civilization
Huracan[1] (Шаблон:IPAc-en; Шаблон:Lang-es; Шаблон:Lang-myn, "one legged"), often referred to as U Kʼux Kaj, the "Heart of Sky",[2] is a Kʼicheʼ Maya god of wind, storm, fire and one of the creator deities who participated in all three attempts at creating humanity.[3] He also caused the Great Flood after the second generation of humans angered the gods. He supposedly lived in the windy mists above the floodwaters and repeatedly invoked "earth" until land came up from the seas.
His name, understood as 'One-Leg', suggests god K of Postclassic and Classic Maya iconography, a deity of lightning with one human leg,[4] and one leg shaped like a serpent. God K is commonly referred to as Bolon Tzacab and Kʼawiil or Kauil. The name may ultimately derive from huracan, a Carib word,[5] and the source of the words hurricane and orcan (European windstorm).
Related deities are Tohil in Kʼiche mythology, Bolon Tzacab in Yucatec mythology, Cocijo in Zapotec mythology, and Tezcatlipoca in Aztec mythology.
See also
Notes
Шаблон:Reflist
References
Шаблон:Refbegin
Шаблон:Refend
Шаблон:K'iche' mythology
Шаблон:Authority control
Партнерские ресурсы |
---|
Криптовалюты |
|
---|
Магазины |
|
---|
Хостинг |
|
---|
Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
---|
- ↑ Also Hurakan, Hunraken, Harakan "Jurakan" and "Huracán"
- ↑ Christenson 2003, 2007, p.59.n.56.
- ↑ Read & González 2000, p.200. Miller & Taube 1993, 2003, p.134.
- ↑ Freidel et al. 1993, pp.199-200.
- ↑ Read & González 2000, p.200.