Проверка/Оформление/Редактирование: Мякишев Е.А.
Опрятывать[1]
Опрятывать, опрятать что, сев. будущ. опрятаю, реже опрячу; у(при)бирать, класть и ставить все на свое место; обряжать, возиться, управляться по женскому хозяйству, приводить в порядок; | кого, обмыть, умыть, вычесать и одеть; | хоронить покойника, обмыть, одеть его и погребсти. Опрятать новину, выжечь лес под посев, завести росчисть, кулигу, починок. Опрятать битое животное, обеловать, освежевать; снять шкуру, выпотрошить, обмыть и пр. -ся, страдат. и возвр. по смыслу. Я еще у печи не опряталась, не обрядилась, не управилась. Вишь, как она опряталась! калужск. разоделась, разрядилась, или причесалась. Опрятыванье ср. длит. опрятанье окончат. опрят м. опрятка ж. об. действие по глаг. Опрятный человек, кто любит, соблюдает чистоту, опрятность ж. опрятство стар.; держащий все около себя опрятно, чисто; одевающийся так, ненавидящий грязь, пыль, беспорялок и пр. Опрятная кухарка дороже повара. Опрятная комната. Держи посуду опрятнее. В молочном хозяйстве опрятность не причуда. Опрятлявый, причудливо опрятный; -вость, свойство это. Опрятанки ж. мн. вят. игра прятки, гулючки. Опрятчивая хозяйка, сев. расторопная. Может быть опрятный от опрать, обмыть, как обрядный, от обрядить.
См.также
Внешние ссылки
- ↑ Даль В.И. Толковый словарь русского языка.
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
