История из жизни:100431
На самом деле, все мы делимся не на белых и черных, мужчин и женщин илиевреев и антисемитов. Мы делимся на отличников и......двоечников. И между нами веками длится классовая борьба.Отличники встают рано, причем далеко не всегда потому, что они -жаворонки. Они встают рано потому, что им надо. Если рано им случайновставать не надо, они встают поздно. Поздно - это в десять утра. Нуладно, в одиннадцать. Самый край - в двенадцать, со словами "сколькоможно спать". Отличникам вообще свойственно задавать самим себе иокружающим риторические вопросы. Например, "когда, если не сегодня, ябуду это делать? ", "сколько твое безделье может продолжаться? " и"неужели ты не понимаешь, что... ". "Неужели ты не понимаешь? " -ключевой вопрос отличников. Они не понимают, как можно не понимать.Двоечники не понимают.Отличники работают в системах. Им это важно. При этом им важно, чтобы всистеме, где они работают, их ценили. Если в системе, где они работают,их не ценят, отличники ищут новую систему. Самая большая награда дляотличника - когда система их сначала не ценила, а теперь ценит. Самоестрашное наказание - провалиться в глазах системы. Если отличникаспросить "кто ты", он честно ответит: "Инженер-технолог". Если спросить"кто ты" двоечника, он ответит: "Вася".Основная причина всех действий отличника - убежденность, что так надо.Надо хорошо учиться, надо получать хорошие оценки за экзамены, надонайти хорошую работу (а как же иначе?), а на этой хорошей работе надосделать карьеру, потому что карьеру делать надо. Да, еще по той жепричине они моют грязную посуду. Двоечники тоже моют грязную посуду.Когда заканчивается чистая.Первичное расслоение происходит в школе. Отличника узнать легко, и вовсене по очкам или по умному лицу. Отличник - это тот, кто Делает Уроки.Каждый день. Приходит домой после школы, переодевается в домашнююодежду, разогревает обед, обедает - и садится. Иной отличник скор илегок, поэтому садится он на полчаса, и за полчаса у него все готово.Другой отличник основателен и упорен, поэтому его уроки делаются целыйвечер. Есть даже такие, которые ежедневно делают Уроки на Послезавтра -но это особая категория человечества, и речь сейчас не о них.Сделав уроки, отличник улыбается и потягивается. Если он - ИстинныйОтличник, он может после этого еще и собрать портфель. Впрочем, этонеобязательно - я знала одного настоящего отличника, за которого вседесять школьных лет портфель собирала мама.А теперь быстро поднимите руку те, кто регулярно строчил домашнююматематику на подоконнике в туалете напротив кабинета химии на пятомэтаже. С вами все ясно. Вы наверняка еще помните, что на среднейвеличины домашнее задание нужна обычная перемена (десять минут) в пятомклассе и большая (двадцать) - в восьмом. Что? Не "строчил", а "сдувал"?Сами вы "сдувал". Чтобы спокойно списать задание по любому предмету, ненужна никакая перемена. Нужна последняя парта и урок биологии. Можнолитературы.Но сдувание - это детский сад. Высший пилотаж двоечника - сделатьдомашнее задание самому, причем на том самом уроке, на который он задан.Желательно сидя не на последней, а на первой парте. Сделать блестяще, свыдумкой, с переподвыподвертом и, сделав, немедленно вызваться отвечать.Ответить так, что преподаватель заплачет от восторга, получить законнуюпятерку с бантиком и, сев на место, углубиться наконец в чтение второготома сочинения Освальда Шпенглера "Закат Европы". Ради которого и нужнобыло ответить добровольно, чтоб потом не дергали. На такое способентолько истинный, глубинный, не побоюсь этого слова, духовный двоечник.Которому в общем-то все равно, чем заниматься, лишь бы было интересно ине дергали. К сожалению, сочетание "интересно" и "не дергали" в школе(да и в жизни) бывает редко, поэтому ради своего смысла жизни двоечникуприходится трудиться куда упорней, чем отличнику. Если он, конечно,достаточно трудолюбив, чтобы это делать.Оценки не говорят нам ни о чем. На доске "Гордость школы" висятвперемешку как портреты отличников, так и портреты двоечников. Упоследних ничуть не меньше высоких оценок, похвальных грамот и побед нафизико-математических олимпиадах, а среди первых есть масса хмурыхсереднячков. Дело не в баллах, дело в подходе.Отличник на любое- Зачем?отвечает- Надо!Двоечник на любое- Надо!отвечает- Зачем?***По окончании школы отличники и двоечники выкатываются в большую жизнь.Отличникам там легко, слово "надо" ведет их за собой. Двоечникамсложнее: им приходится изо всех сил думать, как бы выкрутиться так,чтобы ничем не поступиться. Поступаться двоечники не любят. Это,пожалуй, второе существенное различие между двумя классами: отличниктвердо знает, чем нужно и должно поступиться, дабы достичь того, чегоНадо достичь. Двоечник абсолютно уверен, что поступаться не имеет смысланичем, поэтому поступается он только тем, что ему неважно. Ему многоеневажно. Собственно, ему по-прежнему важно исключительно, чтобы былоинтересно и особо не дергали. В слове "особо" проявляется последняяуступка, которую двоечник делает обществу.Отличник работает как плуг: равномерно пашет, оставляя за собой глубокуюборозду.Двоечник работает как взрыв. Пусто, пусто, пусто, покер.И отличники, и двоечники бывают талантливыми. И двоечники, и отличникибывают блестящими. Из блестящих отличников получаются миллионеры ипрезиденты корпораций, а из блестящих двоечников - писатели-поэты,программисты-инженеры и прочая творческая соль земли, не отягощеннаяизлишней социализацией.Из нормальных способных отличников выходят хорошие специалисты сприличной зарплатой. Из нормальных способных двоечников получаются людисвободных профессий, работающие на себя и получающие то штуку в день, тофигу в месяц. К тому же в любой системе исправно кормится довольнобольшое количество двоечников, которые время от времени подают более илименее гениальные идеи, за что им сквозь зубы прощают постоянныеопоздания, отпуска в самый неподходящий момент и непрерывные кончинылюбимых родственников во все остальное время.Из неудачных отличников все равно получаются неплохие специалисты снормальной зарплатой - просто потому, что абсолютно неудачных отличниковне бывает. Отличники так устроены: они не в состоянии работать плохо.А вот что получается из неудачных двоечников, не знает никто. Потому чтокто же из гордых двоечников сознается даже себе самому в том, что именноон - неудачный?Два класса, как и положено, испытывают друг к другу классовую ненависть.Отличники считают двоечников везучими бездельниками, получающими дары отжизни за красивые глаза. Если при этом конкретный двоечник хотя бынеудачлив в той сфере, которая кажется отличнику наиболее важной(скажем, у него постоянно нет денег, потому что он не готов работать всистеме, или он лишен личной жизни, потому что кто ж пойдет за такоесчастье), отличники готовы отнестись к нему снисходительно. Но еслидвоечник живет, как считает нужным, работает, как ему нравится, имеет заэто много денег и счастливо влюблен - любой отличник при виде негоиспытает законное возмущение. Лучше всего двоечнику быть пьяницей -тогда отличники будут его любить. Потому что сами они, разумеется,никогда.Двоечники, со своей стороны, убеждены, что отличники - примитивныезануды, не умеющие вставать не по будильнику и жить не по указке.Смягчить их отношение может, допустим, явное отвращение отличника ксобственной работе. Или небольшая клиническая депрессия, а еще лучше -нервный срыв. Или хотя бы осознание отличником бедности своей серенькойдорожки перед вершинами горного пути свободного двоечника. Если жеотличник занят важным и интересным делом, получает большие деньги,здоров и, хоть убей, не понимает, чем его жизнь хуже жизни Ван Гога безушей, - гордая птица двоечник будет его презирать. Это презрение сроднитому, которым обливает веснушчатый пацан с дыркой на штанах и пальцами вчернилах аккуратного мальчика с челочкой и носовым платком.Зато тот, с веснушками, может бегать по лужам и пинать консервные банки.Зато этого, с челочкой, постоянно ставят ему в пример. В глубине душиоба класса смутно завидуют друг другу - потому что та, вторая сторона,умеет то, чего не умеет эта.***Отличница точно знает, что в доме должна быть еда, в холодильнике -продукты, а полы в квартире надо мыть хотя бы раз в неделю.Двоечница считает, что между мужчиной и женщиной должно бытьравноправие. Равноправие выражается в том, что она выходит за негозамуж, а он делает за нее все остальное.Отличница заводит детей, потому что она женщина, воспитывает их, потомучто она мать, и помогает родителям, потому что она дочь.Двоечница заводит детей, потому что интересно, какие у них будут рожи,не воспитывает их вообще, потому что и так сойдет, и помогает родителям,потому что иначе они не отстанут.Отличница никогда не пустит своего мужа на работу в грязной рубашке.Двоечница не считает нужным проверять, надел ли он рубашку вообще.Отличница скорее удавится, чем подаст семье на ужин сосиски.Двоечница скорее удавится, чем задумается об ужине.Да, а еще отличницы умеют гладить. Белье. Утюгом. Двоечницы, какправило, считают, что "чистое" означает "красивое", а гладят чаще всегоголую кожу. Рукой. Впрочем, это отличницы тоже умеют - когда находятвремя, свободное от дел.А зато отличница следит за модой, за фигурой, за лишним весом и зарепутацией семьи.А зато двоечница не знает, что слово "оргазмы" существует в единственномчисле.Логично было бы предположить, что межклассовых браков почти не бывает,но это не так. Двоечники часто любят отличниц - потому как порядок вдоме и без вопросов ясно, кто у нас в паре, блин, творческая личность.Отличники порой влюбляются в двоечниц, потому что стирать носки невеликоискусство, а вот настолько искренне улыбаться, спрашивая "Милый, что унас на ужин? ", умеет далеко не всякий.Создаются, безусловно, и идеальные пары. Двое отличников, живущиевместе, могут достичь невиданных карьерных высот, заработать миллионы,выстроить огромный дом и вырастить кучу румяных детей. А влюбленныедвоечники способны изобрести вечный двигатель, соорудить из негоаэроплан и улететь куда-нибудь к такой-то матери и всеобщемуудовлетворению.Но двоим отличникам при этом часто невыносимо скучно друг с другом.А пара двоечников зарастет грязью по уши и умрет от голода, потому чтони один из них не согласится встать пораньше, чтобы пойти и получить навечный двигатель патент. Точнее, один согласится, но проспит. А второйпообещает его разбудить, но забудет.***Вы считаете, я преувеличиваю? Ну да. Я и сама так считаю. Но попробуйтевспомнить, в котором часу вы вчера вставали. И кто при этом лежал с вамирядом. И что он делал. И что вы о нем подумали. И почему вы ему этого несказали.(c)
См.также
Внешние ссылки
