История из жизни:136612
РОБОТНаш школьный военрук был роботом. Примитивный такой робот, с высотысегодняшних технологий – каменный век. Рост - 155 см. Вес - (нет данных).Звание - майор. Видимо, звание дали ему на фабрике при создании. Сам быон, со своей бескомпромиссностью робота, никогда бы не дослужился дажедо ефрейтора.В толпе на улице, если не приглядываться, то вполне сходил за человека.Кстати, имя ему дали дурацкое и нарочито человеческое – Адам Петрович.Майор был не злой, не добрый, персонаж без эмоций, как плоскогубцы. Ядумаю, что на ночь он закрывался в классе, подключался к розетке и ждалкогда наступит завтра.Мы, тридцать оболтусов, его раскусили очень быстро и с удовольствиемпользовались его «сырой» и «глючной» программной начинкой. Например:Строевые занятия в школьном дворе, тема урока – поворот кругом вдвижении.За нашими передвижениями наблюдала старушка из полуподвального окна.Шагали мы коряво, и наш робот приказал одному из нас подать команду длянего.«Шагом марш» - робот зашагал, а вот команды «Кругом марш» давать мы неспешили...Военрук, молча, промаршировал весь двор, перешел на траву, строевымшагом миновал цветочные клумбы и уперся в окно со старушкой. Их головыбыли на одной высоте, Адам Петрович, глядя ей в глаза, вышагивал наместе. Без нашей команды он завис. Перегрузился и вдруг как гаркнет (неповорачивая к нам головы), прямо бабке в лицо:- Почему нет команды КРУГОМ МАРШ!!!?Старушка от неожиданности ввалилась вглубь комнаты. Она потом ходилажаловаться директору школы.Когда мы писали контрольные: «Из каких частей состоит автоматКалашникова», очень просто нейтрализовывали его вирусом:- Товарищ майор, разрешите пользоваться наглядным пособием?Майор «подвисал» и строго говорил:- Наглядным пособием пользоваться разрешаю.Военрук вешал перед нами большой плакат с «шепталами» и «затворнымирамами».Весь класс получал пятерки…Адама Петровича выбивал из колеи любой не прописанный в его программевопрос:- Товарищ майор, а во сколько раз человек больше автомата?Военрук начинал мерить себя автоматом, «зависая» до конца урока. Врезультате выдавал:- Примерно в 1,5 раза, но скажите, зачем вам эта информация..?Вот однажды робот объявил:- Завтра всем принести по 30 копеек на автобус, после уроков поедем в лес, сдавать зачет по метанию гранаты.Конечно же, половина класса сбежала, остальные, в том числе и я (мне былопросто интересно легально прогуляться в весеннем лесу), погрузились врейсовый автобус и через 40 минут прибыли за город.Адам Петрович долго выбирал подходящую поляну, а мы тащились за ним погрязи, волоча сумку с гранатами и жерди с флажками.Наконец все отмерено большой рулеткой, воткнуты оценочные флажки, можноприступать к метанию.Построение, перекличка, выставление двоек всем отсутствующим и вперед поодному на огневую позицию шагом марш.К нашему ужасу, после того как все бросили по разу алюминиевую гранатку,выяснилось, что среди мальчиков и девочек только один парень добросилдо «тройки», гранаты остальных не покинули сектор «двоек». Втораяпопытка, третья – результат тот же!Военрук открыл классный журнал, тяжело вздохнул и аккуратным почеркомвыставил всем присутствующим «двойки» и одну «тройку».Мы были в бешенстве:- Товарищ майор, как же так!!!? Те, кто убежали и давно смотрят дома телевизор, получили такие же двойки, как и мы, которые до шести часов, все в грязи таскали за вами флажки и гранаты, да еще и потратили по 30 копеек. Разве это справедливо?Робот, не понимая наших претензий, отвечал:- Но ведь у меня же методичка, вот посмотрите сами. Тут метры и оценки для мальчиков, тут для девочек. Не могу же я, в конце концов, поставить вам «тройку», если вы не выбросили гранату из «двойки». Это исключено.Глупо конечно было уговаривать робота, мы же не уговариваем банкомат:- Банкоматик, миленький, послушай: ну забыл я сегодня карточку дома, но мне очень, очень нужны денежки...Что за методичка, кто ее писал? У нас ведь была обычная школа, а не сгранатометательным уклоном...Больше всех страдал наш кандидат на золотую медаль. Это была егоединственная «двойка» за 10 лет.И тут кто-то высказал общее мнение:- Адам Петрович, вот вы прикрываетесь этой дурацкой методичкой, асами-то попробуйте бросить гранату, тогда мы и посмотрим: добросите повашей методичке хотя бы до «тройки»?Робот подошел к делу серьезно: снял китель, часы с левой руки, хоть былправшой. Закатал рукава и минут 15 делал жутко смешные упражнения.Разминался.Наконец встал на позицию, помахал своими короткими ручками и метнул.Граната сверкая алюминием удалялась вперед и вверх: «тройка»,«четверка», «пятерка», «шестерка», а он сука еще и армейскийгранатомет...Нашему разочарованию не было предела, с кем мы соревнуемся... ну неможет человек тягаться с паровозом.Вот граната вернулась в плотные слои атмосферы, стала снижаться,снижаться и с глухим ударом врезалась, но не абы куда, а точнехонько в«командирские» часы, которые мирно дремали на пеньке. Часы вдребезги.Ура! Мы были отмщены, уже не жалко ни потраченного времени, ни денег, даи хрен с ними с «двойками», когда тут такое зрелище.Робот подошел, немного постоял на коленях перед пнем с разбитыми часами(опять видимо завис), и вдруг неожиданно для всех, начал громкохохотать. Раньше никто ни разу не видел у него даже полуулыбки, а тутдикий ржач на весь лес.Может быть, он превращался в человека...?
См.также
Внешние ссылки
