История из жизни:32902
К мехматовским историям о преподавателе Назарове - нечто сходное изобласти филологии. Предмет "Общее языкознание" - это когда надо знатьвсе вообще. Есть и у нас преподаватели которые отнюдь не стремятсяоблегчить сдачу подобного предмета.Номер раз."Ну, что же, ответили Вы хорошо, а теперь давайте проплывем поДунаю". То есть, студент, держа в голове карту Европы, мысленно следуетот истоков Дуная к устью, попутно называя языки, на которых говорятнаселяющие эти места народы, поясняя, из каких языковых семей эти языки,что еще интересного можно сказать об этих языках и их семьях...ДирндльНомер два. Понятно, что при такой системе приема экзамена изрядноеколичество студентов встречается с преподавателем вновь в первых числахсентября.Преподаватель (ласково): Рад вас всех видеть. За лето вы, наверное,хорошо отдохнули...Студенты (без энтузиазма): Да.Преподаватель: И, конечно, как следует подготовились?Студенты (покупаются на ласковый голос, с надеждой): Да!Преподаватель (подводя итоги): Не вижу смысла зря тратить время, раз всехорошо готовы...Студенты (лезут за зачетками): Да!Преподаватель: Так вот я подготовил тут всего пятьдесят вопросов...Реакция несчастных не поддается описанию. Замечу, что преподаватель этотне садист и никаких представлений устраивать не склонен. Манера такая.Номер три. Предмет "История языка" (любого), как я понимаю, гуманитарныйаналог сопромата. Столы на экзамене завалены всей мыслимой литературой,но поможет она только тому, кто, так сказать, в курсе... Отвечаютеоретические вопросы, перевожу на древнерусский посвящение "ЕвгенияОнегина", разбираю по косточкам предложенный текст новгородской грамотыи т. п. Реакция преподавателя не обнадеживает: бормотание под нос,мычание, человек явно в раздумье. Протягивает мне обрывочек бумаги, нанем слова четыре с половиною. Не определите ли откуда? Добрый человек,не хочет сразу выгонять. Выжимаю досуха познания. Черт с ним, пересдам(это горячечный бред, но мне уже все равно). Сажусь. Честно глядя вглаза преподавателю, на грани обморока сообщаю: "Это из Старой Руссы".Поясняю почему. Преподаватель оживает:"Вы знаете, и я так думал. Ведь,правда, же? И вот это, и вот это похоже!" Замечает выражение моего лица."Ах, да. Вы не волнуйтесь, Вы уже давно (sic!) на "пять" ответили. Я сВами посоветоваться хотел". До сих пор любопытно, на каком этапе он мнемысленно поставил "пять"?
См.также
Внешние ссылки
