История из жизни:61103

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Учусь заочно на ин/язе. Собссно, поступила затем лишь, чтобы получитькорочку. Ибо английский знаю довольно-таки хорошо и сама его преподаю накурсах.Итак, наступает время сессии. Естественно, задания по всем предметам яузнаю в последний день. Захожу в лингафонный кабинет за кассетой (одноиз главных заданий по английскому - аудирование).Сам кабинет, надо сказать, представляет из себя аудиторию состааааааренькими такими обоями, на которых едва угадываются лиловенькиецветочки, и элегантными черными рваными шторами :) На полках стоятпластинки. Проигрывателя, правда, нет. Рядом с потрепаннымдвухкассетником стоит еще и бобинный магнитофон. Стол покрыт блестящеймагнитофонной лентой. А среди записей 64-го года выпуска лежит она -новенькая кассетка в блестящем подкассетнике :))- На ней записана речь носителей языка! - с благоговением произноситН.А., моя преподавательница английского, которая зашла со мной в этудышащую древностью аудиторию. - Прослушайте со мной первые несколькоминут. А потом перепишите для себя. Упражнений на кассете, конечно,немало, но они разовьют ваше произношение. Тексты нужно будет выучитьнаизусть.Я глубоко задумываюсь. Времени что-либо учить наизусть совсем нет. Видя,что преподавательница ко мне явно благоволит, тихонько спрашиваю:- А если у меня нет особых проблем с произношением, можно ли мне больше внимания уделить письменному заданию вместо аудирования?- У каждого есть проблемы с произношением! - высокопарно произноситН.А. - Будь вы хоть трижды преподавателем, вам есть куда развивать своепроизношение! Вслушайтесь в их речь! - и нажимает кнопку PLAY.Молодой женский голос начинает начитывать какие-то тексты. И голос, итексты звучат знакомо. Через полминуты с безграничным изумлением узнаю_свой собственный_ голос.- Вам нужно научиться подражать, копировать ее интонации! - вдохновенно продолжает моя преподавательница.- Да, я постараюсь!.. - скромно опустив глаза, отвечаю я.Действительно, где-то год назад я записала простенькие тексты для своихучеников. Просто я об этом давно уже успела забыть. А когда я спросилаН.А., где она достала эту кассетку, та ответила, что выкупила где-то иу кого-то...Так я ей и не сказала всей правды. Может, создать и подарить ей кассетус речью носителей языка, выпуск 2?

[[Текст истории из жизни::Учусь заочно на ин/язе. Собссно, поступила затем лишь, чтобы получитькорочку. Ибо английский знаю довольно-таки хорошо и сама его преподаю накурсах.Итак, наступает время сессии. Естественно, задания по всем предметам яузнаю в последний день. Захожу в лингафонный кабинет за кассетой (одноиз главных заданий по английскому - аудирование).Сам кабинет, надо сказать, представляет из себя аудиторию состааааааренькими такими обоями, на которых едва угадываются лиловенькиецветочки, и элегантными черными рваными шторами :) На полках стоятпластинки. Проигрывателя, правда, нет. Рядом с потрепаннымдвухкассетником стоит еще и бобинный магнитофон. Стол покрыт блестящеймагнитофонной лентой. А среди записей 64-го года выпуска лежит она -новенькая кассетка в блестящем подкассетнике :))- На ней записана речь носителей языка! - с благоговением произноситН.А., моя преподавательница английского, которая зашла со мной в этудышащую древностью аудиторию. - Прослушайте со мной первые несколькоминут. А потом перепишите для себя. Упражнений на кассете, конечно,немало, но они разовьют ваше произношение. Тексты нужно будет выучитьнаизусть.Я глубоко задумываюсь. Времени что-либо учить наизусть совсем нет. Видя,что преподавательница ко мне явно благоволит, тихонько спрашиваю:- А если у меня нет особых проблем с произношением, можно ли мне больше внимания уделить письменному заданию вместо аудирования?- У каждого есть проблемы с произношением! - высокопарно произноситН.А. - Будь вы хоть трижды преподавателем, вам есть куда развивать своепроизношение! Вслушайтесь в их речь! - и нажимает кнопку PLAY.Молодой женский голос начинает начитывать какие-то тексты. И голос, итексты звучат знакомо. Через полминуты с безграничным изумлением узнаю_свой собственный_ голос.- Вам нужно научиться подражать, копировать ее интонации! - вдохновенно продолжает моя преподавательница.- Да, я постараюсь!.. - скромно опустив глаза, отвечаю я.Действительно, где-то год назад я записала простенькие тексты для своихучеников. Просто я об этом давно уже успела забыть. А когда я спросилаН.А., где она достала эту кассетку, та ответила, что выкупила где-то иу кого-то...Так я ей и не сказала всей правды. Может, создать и подарить ей кассетус речью носителей языка, выпуск 2?]]

См.также

Внешние ссылки