История из жизни:91976
Преподаю в медицинском университете и в зимнюю сессию принимаю экзаменыпо своему предмету – профессиональным болезням. Каждый год приноситновые перлы, когда смешные, когда – не очень. Урожай этой сессии:1)Студент (вымучивает ответ): Токсические вещества выделяются изорганизма работающих разными путями...(Длинная пауза)... Например, ввысокой концентрации – со слюной.Я: Так. Значит, слюна становится ядовитой?Студент, обреченно: Ну да...2) Студентка, натуральная блондинка, с придыханиями и отбрасываниемгривы волос за плечо отвечает по билету (примечание: я женщина, и всеэти милые штучки, как вы понимаете, не канают. Но, видимо, ужевыработался рефлекс): Один из синдромов этого заболевания –полинейропатия.Я: Какая полинейропатия?Студентка не понимает, чего от хотят.Я: Вид полинейропатии, пожалуйста.Студентка: (после подсказки соседа сначала делает круглые глаза, нопотом произносит, отвечать-то надо) ну... чувственная.(правильный ответ – чувствительная, или сенсорная).3) Студент: Бронхит – это заболевание верхних дыхательных путей.(Если кто забыл школьный курс биологии: бронхи – это гораздо нижеверхних дыхательных путей).4)Студентка, очаровательная брюнетка. Впечатление такое, что мозгов нетвообще. Молчит, по билету сказать ничего не может, написала на своемлисточке полную чепуху. Я читаю первый вопрос ее билета и задаю вопрос:Ну и какие Вы можете назвать вещества, обладающие раздражающим действиемна органы дыхания?Студентка (хлопая ресницами): химические...(Остальные студенты молча сползают под столы и ржут там беззвучно).5) Студент: профилактика профессиональной тугоухости – это влажнаяуборка в производственных помещениях.Я: ???Студент: !!!
См.также
Внешние ссылки
