История из жизни:92450
АКАДЕМИЯ РОДНАЯПОВЕСТЬ(Продолжение, начало см. 6-го февраля)ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ РАЗГОВОРВообще-то нам с начальниками кафедр везло. Несмотря на свои лампасы ипапахи, советская профессура у нас вызывала уважения куда больше, чемстраха. Но страха тоже хватало. Вспомнить хотя бы начальника КафедрыБиофизики генерала Самойлова. Этот профессор был очень интеллигентнойличностью. За его белую кость и голубую кровь (голубую не в новом, а встародворянском смысле, так как с ориентацией у Владимир Олегыча всенормально), за предельную вежливость и снисходительное отношение к"маленьким", то есть к курсашкам-первоклашкам, мы его просто почитали.Хоть за глаза и величали Сэмом, но как сейчас принято говорить, дядя былв авторитете. От Сэма никто никогда и ни при каких обстоятельствахгрубого слова не слышал, а уж тем более матюка. Я тоже не слышал, но всеже один интересный момент припоминается.После окончания санитарной практики курсанты все еще на шугняках - нервынатянуты как рояльные струны. В нашем отделении только один курокподходил к обстановке здраво – Шура Потехин. Был он простой сухумскийпарень и в простоте своей так освоил главный экзистенциальный принципбытия "здесь и сейчас", что ему позавидовали бы и ботхисатва, и дедушкаФрейд. Парень расслаблялся где мог, лишнего в голову не брал иреактивными неврозами не страдал.Биофизику у нас вел капитан Соловьев. И выпало этому капитану не топриболеть, не то отлучиться. Да такое он неудачное время выбрал, что инекому его подменить. Пришлось аж самому профессору Самойлову к намявиться, чтоб занятие не сорвалось. Сэм в лабораторию – у всех уровеньшугливости моментально возрастает на порядок. У каждого нейрона в мозгаходни сплошные спайк-потенциалы, от страха все ионные каналы во всехклеточных мембранах попробивало. Ну что, вспоминается биофизика? Веселоебыло времечко...В тот день был у нас в классе какой-то демонстрационный опыт по ЭМП. Ктозабыл, напомню - это так на первом курсе электромагнитное поле обзывали.Давным-давно старик Максвелл в перерывах между запоями нацарапал четыреуравненьица (точнее два, но если долго вглядываться – тогда четыре). Таквот добрую половину первого семестра вся кафедра эти математическиевыкрутасы в головы будущих врачей вложить пыталась. В основномбезуспешно – ведь для врача все, что выше дважды два, уже высшаяматематика. Поэтому, чтобы хоть как-то мудреную теорию этого невидимогоЭМП народу наглядно показать, наши медицинские физики делали всякиеопыты с электричеством.В тот день в лаборатории стояла громадная электрокатушка с кучейпроводов и клемм. Что конкретно демонстрировалось, я не помню, не тоХолл-эффект, не то токи Фуко, не то банальные повороты рамки с током повекторам. Да и вспоминать нечего – это врачам не интересно. Короче кучагромоздкого электрического хлама на преподавательском столе, и всеконтакты открыты.Заходит Сэм. Поздоровался, поспрашивал, пожурил, покорил и давай новыйматериал объяснять. Дело доходит до опыта. Врубает агрегат. На столе дыми искры, в лаборатории вонь и треск. Не фурычит. Сразу извиняется, типазашел к вам по случаю, демонстрационную установку не проверял, так что сопытом будет задержка. Начинает среди проводов копаться. Вроде починил.Опять врубает. Теперь совсем не контачит – в катушке тока нет. Профессорсует руку в контакты, пытается клеммы-"крокодильчики" поправить. Егослегка долбает 220В. Сэм злится, выдергивает вилку из розетки и начинаетчинить уже обесточенную установку. Возится довольно долго. Он стоит кнам спиной и не поворачиваясь громко объявляет:- Ну наконец! Сейчас я подам ток, и вы все сразу увидите!А Шура Потехин расслабился на задней парте и так в полголоса, как бы самсебя спрашивает:- А не ебанет?Профессор Самойлов:- Да не должно-о-о-э-э-э... Ой, кто это сказал!?ПЕРЛЫ ИЗ ЛЕКЦИЙВообще-то биофизику мы до головной боли учили, все тщательноконспектировали. Я на лекциях любил рядышком с одним курсантом сидеть, сКолькой Миляевым. Или просто с Милей. Он очень быстро писать умел, иконспекты у него получались первый сорт – подробные, и что редкость,написанные разборчивым почерком. Я частенько все запечатлеть не успевал,а потом переписывал из Милиных тетрадок. И заметил я, что втечениелекции Коля иногда тетрадку переворачивает и с другой стороны что-токоротенькое пишет. Оказалось – "Академические Перлы" по каждой науке. Вконце предметного курса забавная коллекция получалась! Взять хотябы тужебиофизику:На семинаре у доцента Соловьева:- Как вы будете себя чувствовать, если у вас отнять 1% электронов?- Положительно.Или вот:- Это число вы уже знаете, это постоянная /е. Полезно заучить первые несколько знаков... (пишет 2,7. Пауза. Под нарастающий курсантский смех дописывает 2,718281828459045...) Hу а дальше никто не помнит. А запомнить то легко! 2,7 знают все, 1828 – год рождения Толстого – его два раза; ну еще 45, год Победы над фашистской Германией, и это два раза – будет 90; затем снова 45... (Проф. Самойлов)- Доктора, я хочу вас математизировать! Это просто приятная функция, а это - функция, приятнейшая во всех отношениях. Поэтому решать такое уравнение будет сплошное удовольствие. Смотрите! Сейчас на нас будут вываливаться корни... Так-так, один интеграл конечен, а другой - бесконечен. Видите, какая чушь! Если знак альфа не очень велик... Чего-то я его слишком большим написал... А здесь интеграл убивает дифференциал. Понятно? Ну и галиматья! Вообще-то эти функции совершенно аналогичны, только не полностью. Доказательство заключается в том, что вот здесь мы стираем звездочку... Получается, что мы не совсем доказали, зато всю теорему. Я уже смотрю на часы, так что преобразовать ЭТО можете сами. Лекция закончена. Курс, встать! (Из монолога того же профессора - не укладывается по времени и торопится)Как и положено, всякая военная книжка должна иметь "Приложения".Oстальные "Академические Перлы" по соответствующим разделам будутопубликованы в конце.****Продолжение повести будет завтра. Постов в 15 уложусь.http://zhurnal.lib.ru/l/lomachinskij_a_a/
См.также
Внешние ссылки
