Шаблон:Государственный деятель
Амалия Пфальцская (Шаблон:ВД-Преамбула) — представительница династии Виттельсбахов, вторая дочь курфюрста Пфальца Филиппа (1448—1508) и Маргариты Баварской (1456—1501). Герцогиня Померании в браке с Георгом I.
Биография
22 мая 1513 года в Штеттине Амалия вышла замуж за герцога Георгом I Вольгастского (1493—1531). Брак был организован герцогом Померании Богуславом X в попытке заручиться поддержкой Пфальца в его споре из-за Бранденбургского электората. Спустя месяц двоюродный брат Георга герцог Генрих V Мекленбургский женился на сестре Амалии, Елене. Свадьба Амалии была отпразднована с большой пышностью и размахом. Во время свадебной церемонии между послами королей Дании и Польши возник спор об их церемониальном ранжировании.
У Амалии и Георга было трое детей:
Сын Амалии, Филипп I Вольгастский с 1526 года воспитывался в Гейдельберге при дворе её брата, курфюрста Пфальца Людвига V[1].
Амелия, которая всю жизнь была болезненной, умерла в 1524 году в возрасте 33-х лет и была похоронена в Штеттине.
Родословная
Шаблон:Wikidata/Ancestors
Примечания
Шаблон:Примечания
Литература
- Friedrich Wilhelm Barthold: Geschichte von Rügen und Pommern, Perthes, 1845, pp. 83 ff and 178
Шаблон:ВС
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Johann Samuel Ersch: Allgemeine encyclopädie der wissenschaften und künste, J. f. Gleditsch, 1847, section 3, part 23, p 136
