Шаблон:ФИО
Шаблон:Государственный деятель
Абдулла Салим оглы Байрамов (Шаблон:Lang-az; Шаблон:ВД-Преамбула) — советский партийный и государственный деятель. Председатель Верховного Совета Азербайджанской ССР (1955—1958).
Биография
Член ВКП(б) с 1939 года. Окончил Азербайджанский индустриальный институт имени М. А. Азизбекова. Кандидат геолого-минералогических наук.
С 1931 по 1933 годы — учитель сельской школы (Азербайджанская ССР).
С 1941 по 1946 годы — участник Великой Отечественной войны[1]
С 1946 по 1950 годы — младший научный сотрудник Академии наук Азербайджанской ССР.
С 1950 по 1954 годы — директор Института геологии Академии наук Азербайджанской ССР.
С 1954 по 1956 годы — заведующий отделом науки и культуры ЦК КП Азербайджана.
С 1955 по 1958 годы — Председатель Верховного Совета Азербайджанской ССР.
С 1956 по 1960 годы — секретарь ЦК КП Азербайджана.
С 1958 года — заместитель председателя Общества дружбы и культурных связей с арабскими странами.
С 1960 по 1963 год — Министр культуры Азербайджанской ССР.
С 1963 по 1965 год — председатель Государственного комитета Совета Министров Азербайджанской ССР по кинематографии.
С 1965 года — начальник Управления геологии Совета Министров Азербайджанской ССР.
Член ЦК КП Азербайджана (1954—1961). Член Бюро ЦК КП Азербайджана (1956—1960).
Примечания
Шаблон:Примечания
Ссылки
Партнерские ресурсы |
---|
Криптовалюты |
|
---|
Магазины |
|
---|
Хостинг |
|
---|
Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
---|