Шаблон:Государственный деятель
Азиз Ботирович Воитов (Шаблон:Lang-uz; род. 29 мая 1980 года, Ташкент, Узбекская ССР) — узбекский государственный деятель. С 29 августа 2022 года министр сельского хозяйства Узбекистана.
Биография
В 2001 году окончил Ташкентский финансовый институт, а в 2004 году — Ташкентский институт ирригации и мелиорации. В 2010 году окончил Высшую школу бизнеса Академии государственного и общественного строительства при Президенте Республики Узбекистан. В 2022 году получил степень магистра по программе ЕМВА в московской школе управления «Сколково».
Профессиональную деятельность начал в 2000 году в качестве специалиста Межбанковского расчетного центра Национального банка ВЭД (НБУ). До 2017 года, оставаясь в структуре Национального банка Узбекистана, сменил несколько должностей: от начальника отдела до начальника главного управления по г. Ташкенту. В 2018—2020 годах возглавлял «Узпромстройбанк».
С марта 2020 года занимал должность первого заместителя министра инвестиций и внешней торговли Республики Узбекистан[1].
29 августа 2022 года Указом Президента Республики Узбекистан, после одобрения депутатами Олий Мажлиса, назначен на должность министра сельского хозяйства Республики Узбекистан[2].
Примечания
Шаблон:Примечания
Шаблон:Действующий Кабинет министров Республики Узбекистан
Шаблон:ВС
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
