Шаблон:Бисексуальность/Темы боковой панели
Гетерофлексиби́льность — форма сексуальной ориентации или ситуационного сексуального поведения, характеризуемая минимальной гомосексуальной активностью вопреки преобладающей гетеросексуальной ориентации, что считается отличным от бисексуальности.
Характеризуется как «преимущественно гетеросексуальная»[1]. Иногда приравнивается к би-любопытству для описания широкого континуума сексуальной ориентации между гетеро- и бисексуальностью[2], другие авторы выделяют гетерофлексибильность как недостаток «желания экспериментировать с… сексуальностью», подразумеваемого ярлыком би-любопытства[3]. Также описана соответствующая ситуация при преобладающей гомосексуальности — гомофлексибильность[4].
См. также
Примечания
Шаблон:Примечания
Литература
Шаблон:Сексология
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Thompson, E. M. “Mostly straight” young women : Variations in sexual behavior and identity development / E. M. Thompson, E. M. Morgan // Developmental Psychology. — 2008. — Vol. 44, iss. 1. — P. 15—21.
- ↑ Frank, K. ‘Not Gay, but Not Homophobic’ : Male Sexuality and Homophobia in the ‘Lifestyle’ / K. Frank // Sexualities. — 2008. — Vol. 11, iss. 4. — P. 435—454.
- ↑ Шаблон:ПубликацияШаблон:V
- ↑ Keppel, B. Affirmative Psychotherapy with Older Bisexual Women and Men / B. Keppel // Journal of Bisexuality. — 2006. — Vol. 6, iss. 1—2. — P. 85—104.
