Шаблон:Однофамильцы
Шаблон:Государственный деятель
Ян Каменецкий (Шаблон:Lang-pl; ок. 1463 — Шаблон:Дата смерти) — гетман польный коронный[1] 1505—1509, дворянин королей Яна I Ольбрехта и Александра Ягеллонов, староста белзский, бужский, холмский и городельский (1502), каштелян львовский (1508).
Биография
Сын каштеляна саноцкого Генриха Каменецкого (1430—1488) и Катарины из Пенежков. Имел братьев: Николая, Генриха, Станислава, Клеменса, Мартина и трех сестер.
Был женат на Анне Бучацкой, дочери Петра Бучацкого из Чешибесов, от брака с которой имел сына Николая (ум. 1519) и трех дочерей (Катарину, Анну и Маргариту).
В 1497 г. участвовал в неудачном военном походе польского короля Яна Альбрехта на Молдавию. В 1506 и 1509 гг. принимал участие в двух кампаниях под предводительством своего старшего брата и великого гетмана коронного Николая Каменецкого на Молдавию. В 1505—1509 гг. Ян Каменецкий занимал должность польного гетмана коронного. Один из главных руководителей обороны южных польских границ.
В 1508 г. был назначен каштеляном львовским.
Примечания
Шаблон:Примечания
Литература
Stanisław Gawęda; Rozwój Latyfundium Kamienieckich… s. 67, w: Krosno — studia z dziejów miasta i regionu, T. III, red. Stanisław Cynarski, Kraków 1995.
Шаблон:Гетманы польные коронные
Партнерские ресурсы |
---|
Криптовалюты |
|
---|
Магазины |
|
---|
Хостинг |
|
---|
Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
---|
- ↑ Poczet hetmanów Rzeczypospolitej. Hetmani koronni pod redakcją Mirosława Nagielskiego, Warszawa 2005, s. 391.