Шаблон:ФИО
Элиджио Кремонини (Шаблон:Lang-it; Шаблон:ДР, Сан-Джованни-ин-Персичето — Шаблон:ДС, Шаблон:МС) — итальянский виолончелист.
В 1868—1874 гг. учился в Болонском музыкальном лицее[1] у Франческо Серато. С 1878 г. преподавал в музыкальном лицее в Модене[2]. В 1895 году выиграл конкурс на должность профессора виолончели в Туринском институте музыки, одновременно занял место концертмейстера виолончелей в туринском Королевском театре, где работал под руководством Артуро Тосканини[3]. Тем не менее уже в 1896 году перебрался в Пезаро, где на протяжении многих лет преподавал в Музыкальном лицее имени Россини; из его учеников наиболее известен Тито Розати (1881—1954). Также играл в составе фортепианного трио (с Марио Витали и Рафаэле Фронтали).
Амилькаре Дзанелла посвятил Кремонини сонату для виолончели и фортепиано (1916).
Имя Кремонини носит улица в Пезаро (Шаблон:Lang-it).
Примечания
Шаблон:Примечания
Литература
- Fara G. In memoria di Eligio Cremonini // Giornale d’Italia, 27 febbraio 1927.
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Cremonini, Eligio Шаблон:Wayback // Museo internazionale e biblioteca della musica di Bologna
- ↑ Armando Torelli. Notizie storiche, documenti, cronache sul Liceo musicale «Orazio Vecchi» nel 90. della istituzione (1864—1954). — Modena, 1954. — P. 177.
- ↑ The Letters of Arturo Toscanini. — University of Chicago Press, 2006. — P. 29.
