Русская Википедия:Культурная революция в СССР

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Шаблон:Значения

Файл:Фомин. Монумент Революции.png
И. А. Фомин. Эскиз Монумента Революции в Москве «Мы разрушим, мы отстроим, вся сила — в нас самих»
Файл:Грамота — путь к коммунизму.jpg
Советский плакат времён культурной революции, посвященный ликвидации безграмотности

Культу́рная револю́ция — комплекс мероприятий, осуществлённых в Советской России и СССР, направленных на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества. Целью было формирование нового типа культуры как часть строительства социалистического обществаШаблон:Sfn[1], в том числе увеличение доли выходцев из пролетарских классов в социальном составе интеллигенции[2].

Культурная революция в СССР как целенаправленная программа по трансформации в интернациональную культуру на практике зачастую буксовала и была массированно реализована лишь в годы первых пятилетокШаблон:Sfn. В результате, в современной историографии существует традиционное, но, по мнению ряда историков, не вполне корректное, а потому зачастую оспариваемое соотнесение культурной революции в СССР лишь с периодом 1928—1931Шаблон:SfnШаблон:Sfn. Культурная революция в 1930-е годы понималась как часть больших преобразований общества и народного хозяйства, наряду с индустриализацией и коллективизацией[3]. Также, в ходе культурной революции значительной перестройке и реорганизации подверглась и организация научной деятельности в Советском Союзе[4][5].

Этимология

Термин «культурная революция» в России появился в «Манифесте анархизма» братьев Гординых в мае 1917 года, а в советский политический язык введён В. И. Лениным в 1923 году в работе «О кооперации»[6]: Шаблон:Начало цитаты Нам наши противники не раз говорили, что мы предпринимаем безрассудное дело насаждения социализма в недостаточно культурной стране. Но они ошиблись в том, что мы начали не с того конца, как полагалось по теории (всяких педантов), и что у нас политический и социальный переворот оказался предшественником тому культурному перевороту, той культурной революции, перед лицом которой мы всё-таки теперь стоим. Для нас достаточно теперь этой культурной революции для того, чтобы оказаться вполне социалистической страной, но для нас эта культурная революция представляет неимоверные трудности и чисто культурного свойства (ибо мы безграмотны), и свойства материального (ибо для того, чтобы быть культурными, нужно известное развитие материальных средств производства, нужна известная материальная база).Шаблон:Конец цитаты

Культурная революция в первые годы советской власти

Культурная революция как изменение идеологии общества была начата вскоре после Октябрьской революции[1]. 23 января 1918 года появился декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви[1]. Из системы образования были удалены предметы, связанные с религиозным образованием (богословие, древнегреческий язык). Главной задачей культурной революции было внедрение в личные убеждения советских граждан принципов марксистско-ленинской идеологии[7].

В СССР создание «нового человека»[8] являлось одной из главных задач, средством которой послужило создание новой культуры, а важнейшей составляющей которой была физическая культура[9], в результате чего 11 марта 1931 года была выработана программа «Готов к труду и обороне СССР».

Для реализации программы в первые месяцы советской власти была создана сеть органов партийно-государственного управления культурной жизнью общества: Агитпроп (отдел ЦК ВКП(б)), Главполитпросвет, Наркомпрос, Главлит. Подверглись национализации учреждения культуры: издательства, музеи, кинофабрики; была отменена свобода печати. В области идеологии была широко развёрнута атеистическая пропаганда, начались гонения на религию, в храмах устраивались клубы, склады, производства, вводилась жёсткая цензура[7].

Файл:KruglikovaLikbez.jpg
Плакат Елизаветы Кругликовой, 1923 год

Большая часть населения не имело образования, так, из результатов переписи населения 1920 года следовало, что на территории Советской России умело читать 41,7% населения старше 8 лет[10]. Культурная революция предполагала прежде всего борьбу с безграмотностью, что было необходимо для последующего научно-технического развития. По мнению ряда исследователей, культурная работа намеренно ограничивалась лишь элементарными формами, поскольку советскому режиму нужна была культура исполнительская, но не творческая[3]. Однако темпы ликвидации безграмотности в силу целого ряда причин были неудовлетворительными. Всеобщее начальное образование в СССР де-факто было введено в 1930 году. Массовая безграмотность была ликвидирована после Великой Отечественной войны[1].

В это время были созданы национальные алфавиты нескольких народностей (Крайнего севера, Дагестана, киргизов, башкир, бурят). Была развёрнута широкая сеть рабочих факультетов для подготовки трудящейся молодёжи к поступлению в ВУЗы, в которые сначала был открыт путь молодёжи пролетарского происхождения независимо от наличия начального образования. В целях воспитания новой интеллектуальной элиты учреждены: Коммунистический университет, Истпарт, Коммунистическая академия, Институт красной профессуры. Для привлечения «старых» научных кадров создавались комиссии по улучшению быта учёных, издавались соответствующие декреты[7].

Вместе с тем принимались репрессивные меры по устранению интеллектуальных политических противников, так, более 200 видных представителей российской науки и культуры были высланы из страны «философским пароходом». С конца 1920-х годов проводилось «вытеснение» буржуазных специалистов: «Академическое дело», «Шахтинское дело», «Дело Промпартии». С 1929 года начали свою деятельность «шарашки» — организованные органами внутренних дел особые технические бюро из заключённых для проведения важных научно-исследовательских и конструкторских работ[7].

В 1920-е годы в советских общественных и партийных организациях шли дискуссии о методах и направлении культурной революции. Например, летом 1923 года кампанию по обсуждению «вопросов быта» инициировал Л. Троцкий, выступивший в печати с циклом статей, опубликованных в одноимённой брошюре (выдержала 3 издания)[11].

Идеологическая гегемония в проведении культурной революции всегда оставалась за партией. Большую роль в выполнении задач партии по проведению культурной революции играл комсомол[1].

Революция открыла широкую дорогу «новой» культуре, зародившейся ещё в 1910-х годах. Революционные идеи находили отклик у футуристов и приверженцев других направлений авангардизма. Созданный в 1922 году ЛЕФ стремился к созданию социально полезного искусства.

Вначале власти мало вмешивались в дела литературы и искусства. Но со 2-й половины 1920-х годов от деятелей культуры уже требовалась поддержка «генеральной линии партии»; были созданы Российская ассоциация пролетарских писателей, Российская ассоциация пролетарских музыкантов, Российская ассоциация пролетарских художников. В 1932 году различные литературно-художественные объединения были распущены и вместо них были созданы отраслевые творческие союзы, а в качестве единственно допустимого направления был провозглашён «социалистический реализм»[7].

Роль женщин

Шаблон:See also В деле построения социализма и проведения «культурной революции» женщины рассматривались как серьёзный кадровый резерв. Активно обсуждался так называемый «женский вопрос», проблемы пола, брака, семьи, положения женщины в обществе, женского мировоззрения. Провозглашались лозунги освобождения женщин от «домашнего гнёта» и равенства их с мужчинами. Предоставление женщинам полного политического равноправия с мужчинами существенно отразилось на их положении в обществе. Женщинам предлагались различные общественные должности. Создавались «женотделы» при местных органах РКП (б), которыми руководил Отдел по работе среди женщин ЦК РКП (б). Однако в связи с большей занятостью горожанок в труде на фабриках и заводах остро проявились проблемы, связанные с нехваткой у женщин времени на воспитание детей, ведение домашнего хозяйства[12][13].

Результаты

Файл:"If you will not read books, you will forget the grammar.".jpg
Плакат А. Могилевского, 1925 год

К успехам культурной революции можно отнести повышение уровня грамотности до 87,4% населения (по переписи 1939 года), создание обширной системы общеобразовательных школ, значительное развитие науки и искусства[2]. Вместе с тем была сформирована официальная культура, основанная на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры и образования, что было необходимо для формирования большого количества производственных кадров[3] и формирования новой «советской интеллигенции» из рабоче-крестьянской среды[1]Шаблон:Sfn.

Согласно одной из точек зрения, в этот период средствами большевистской идеологизации был произведён разрыв с традициями многовекового исторического культурного наследия[2].

С другой стороны, целый ряд авторов оспаривают это положение и приходят к выводу о том, что традиционные ценности и мировоззрения российской интеллигенции, мещанства и крестьянства были лишь незначительно трансформированы в ходе культурной революции, а большевистский проект создания более совершенного, гармоничного, коллективистского человека нового типа, то есть «нового человека», следует считать в значительной мере проваленным[14][15].

Примечания

Шаблон:Примечания

Литература

на русском языке

Шаблон:Колонки

Шаблон:Колонки

на других языках

Шаблон:Refbegin

Шаблон:Refend

Внешние ссылки

  1. 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 Шаблон:Книга
  2. 2,0 2,1 2,2 Культурная революция социалистическая // Большая энциклопедия «Терра». Т. 24. М., «Терра», 2006 г.
  3. 3,0 3,1 3,2 Шаблон:Книга
  4. О направлениях развития науки в ходе культурной революции в стране см., напр., Ольденбург С. Ф. Задачи Секции научных работников в деле культурной революции // Научный работник. 1928. № 5/6
  5. Культурная революция и научные работники. Сборник статей. / Под ред. Луппол И. К. — М.: Работник просвещения, 1928
  6. Шаблон:НФЭ
  7. 7,0 7,1 7,2 7,3 7,4 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок bre не указан текст
  8. Шаблон:БСЭ3
  9. Тело в общее дело. Зачем в СССР придумали парады физкультурников — статья газеты АиФ
  10. Кузьмин М. Н. Шаблон:Cite web // Российская педагогическая энциклопедия. — Т. 1. — М., 1993
  11. Шаблон:Книга
  12. Шаблон:Cite web
  13. Создание специального аппарата для работы среди женского населения в 1920-1930-е годы (региональный опыт)
  14. Bauer, R.A. The New Man in Soviet Psychology. Cambridge: Harvard University Press, 1952
  15. Hoffmann, David L. Шаблон:Cite web. Ithaca, NY: Cornell University Press, 2011. ISBN 978-0-8014-4629-0

Шаблон:Выбор языка