Файл:PuuPuaiLapilli large.jpg Лапилли Лапи́лли (Шаблон:Lang-it от Шаблон:Lang-lat — камешки) — многоформенные вулканические выбросы размером от 2 до 64 мм[1]
Описание К лапилли относятся выбросы по Блис (Blyth, 1940) — размерами 4—32 мм, по Шифердекер (Schieferdecker, 1959) — 2—50 мм. Каменные выбросы сформированы из свежей лавы , реже — из старых лав и сторонних вулкану пород при их выбрасывании при извержении и застывании на воздухе. При извержении вулкана они вылетают из кратера со скоростью 500—600 м/c. Более мелкие куски лавы (менее 1 мм) образуют вулканический пепел , крупнее 64 мм — вулканические бомбы .
Лапилли также могут быть представлены кристаллами, например на Толбачинской сопке — крупными таблитчатыми кристаллами лабрадора , на Везувии — лейцитом и авгитом , на Эребусе — анортоклазом , на Миякосима — анортитом . Туфы лапиллей в древних породах сформированы накоплением и сваркой полулитых лапиллей и известны как сварные туфы.
Скопления больших масс лапиллей на пологих склонах вулканов придает им сглаженный бархатистый вид. Учёный Вольф (Wolf, 1914) выделяет из лапилли камни, состоящие из шлака (Schlaekenlapilli) и вулканического стекла (Glaslapilli).
См. также Примечания Шаблон:Примечания
Литература Шаблон:Родственные проекты
Шаблон:Книга Горная энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Е. А. Козловского. 1984—1991. Шаблон:Выбор языка
Шаблон:Вулканы
Партнерские ресурсы Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное
Викиум - Онлайн-тренажер для мозга Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства. Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft. Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память. Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России. Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео. Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона. «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется. StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт. Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено. StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
