Русская Википедия:Лицей № 1 (Пермь)

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Шаблон:Значения Шаблон:Школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лице́й № 1 — муниципальное общеобразовательное учреждение города Перми. Первый в истории Прикамья и один из первых в после царской России. Осуществляет углубленную подготовку в системе непрерывного образования «школа — вуз», решающей проблему подготовки специалистов-исследователей.

Структура

Лицей на сегодняшний день представляет собой 8 отделений в 5 учебных корпусах расположенных в трех районах города (Ленинском, Дзержинском и Кировском).

В лицее осуществляется углублённая профильная довузовская подготовка. Учебный план складывается из трёх модулей: общеобразовательного, профильного (до трёх предметов), а также углублённого изучения иностранного языка и физической подготовки. В программу включён научно-исследовательский практикум (один час в неделю): учащимся предлагается выбор из примерно 60 факультативов разной тематики и продолжительности, из которых они должны выбрать 136 часов занятий для выполнения исследовательских заданий. Обучение в десятом классе включает 120 часов учебно-исследовательской практики на базе пермских вузовШаблон:Sfn.

На 2010 год в лицее обучался 821 лицеист в 33 классах[1].

Отделения и классы

  • Отделение начальных классов
  • Отделение средних классов
  • Естественнонаучное отделение
  • Технологическое отделение
  • Гуманитарно-математическое отделение
  • Отделение промышленной экологии

Педагогический коллектив

МОУ «Лицей № 1» является частью системы непрерывного образования «школа-вуз», представленном авторским коллективом:

В лицее также преподавали профессора М. А. Слюсарянский (социология), А. Н. Аношкин (информатика), О. Л. Лейбович (культурология)[2].

На 2010 год в лицее насчитывалось 107 кадровых преподавателей. Из них 5 докторов наук, 2 профессора, 23 кандидата наук, 12 доцентов. Государственные награды имеют 5 человек, отраслевые — 12.

История школы

Лицей № 1 начал работу в 1989 году. Лицей стал первым в Перми средним учебным заведением, работающим в рамках авторской концепции непрерывной подготовки специалистов по системе «школа-вуз». Одновременно с лицеем был основан естественнонаучный колледж (ЕНК) Пермского государственного технического университета, действующий на правах факультета и образующий с лицеем единую систему углублённой довузовской и вузовской подготовкиШаблон:Sfn. С первого года существования акцент в лицее был сделан на приобретение знаний, воспитательный процесс носит преднамеренно смягчённые формы: отменены дневники, классные журналы, обязательная школьная форма и звонки, сообщающие о начале уроковШаблон:Sfn. В 2006 году факультет ЕНК был расформирован, но преемственность его кафедрами системы «школа-вуз» сохранилась.

В 1995 году при лицее открылась начальная школа. Лицей участвовал в общеевропейском образовательном проекте EDRUS, включавшем, в частности, преподавание на английском языке математики, информатики, физики, химии и биологии[3]. В отчёте программы за 1996 год лицей был назван соответствующим высокому европейскому уровню довузовской подготовкиШаблон:Sfn.

Директора лицея

Качество преподавания, награды, отличия

Учащиеся лицея неоднократно становились:

  • призёрами Всероссийских предметных олимпиад[4];
  • лауреатами всероссийских предметных и научно-исследовательских конкурсов среди школьников[5];
  • победителями конкурсов исследовательских работ[6];
  • результаты участия в прочих конкурсах учеников, преподавателей и школ[7].

В рейтинге 100 лучших школ Российской Федерации за 1999 год лицей находился на 4-м месте (на 2-м месте среди лицеев, первое место в регионах России)Шаблон:Sfn[8].

Коллектив лицея — Лауреат премии Президента Российской Федерации 2002 года в области образования[9].

В 2006 году лицей занял первое место в конкурсе общеобразовательных учреждений Пермского края, активно внедряющих инновационные образовательные программы.

Лицей занял 13 место в рейтинге школ повышенного уровня восьми регионов России 2011 года[10].

Из выпускников лицея к 2000 году около 60 % после окончания вузов избирали научную карьеру (по сравнению с 8 % в среднем по России)Шаблон:Sfn.

Примечания

Шаблон:Примечания

Литература

Ссылки