Русская Википедия:Метод диахронического анализа

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Метод диахронического анализа или структурно-диахронный метод - это метод исторического исследования, суть которого заключается в изучении процессов истории в качестве сущностно-временных изменений исторической реальности. Данный метод предполагает разделение исторических процессов на последовательность определенных этапов, стадий или фаз, которая рассматривается в контексте хода исторических событий, что и отличает структурно-диахронный метод от синхронного, предполагающего выделение сущностно-пространственных процессов, т.е. процессов вне общего исторического фона. Задача метода диахронического анализа состоит в представлении исторического развития как смены общественных систем разных уровней, а цель в выявлении закономерностей и различных тенденций в исторических процессах.

Примером применения метода диахронного анализа может выступать разделение процесса закрепощения крестьян в России на определённое количество стадий, которые рассматриваются последовательно друг за другом, где каждая вытекает из предыдущей и связана с ней, при применении метода синхронного анализа будет рассматриваться уже одна определённая стадия, выделенная из общего процесса закрепощения крестьян в России.

История

Метод диахронного анализа сформулировал французский лингвист Мишель Бреаль, который также был основоположником науки семантики. Бреаль рассматривал семантику именно как историческую науку, для которой он и разработал вышеописанный метод.

В языкознании диахронический анализ был осознан такими лингвистами, как Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ, Николай Вячеславович Крушевский и др.

Они полагали, что язык - это не только постоянно изменяющееся и развивающееся явление, но и целостная система, находящаяся в устойчивом состоянии. Исходя из этого, они считали, что при познании языка нужен двоякий метод: метод статического и метод исторического его рассмотрения. Так, например, И.А. Бодуэн де Куртенэ писал об отличии «закона и условий жизни звуков в состоянии языка в один данный момент (статика звуков)» от «закона и условий развития звуков во времени (динамика звуков)». На основе этого он выделял в структуре лингвистики, с одной стороны, статику - «описание и исследование того, что существует, без учета понятия изменчивости», а с другой стороны, «историческую фонетику», констатирующую изменения в языке, и динамику, занимающуюся «исследованием и определением условий изменчивости».[1]

Применительно к историческому исследованию понятие и характеристику «историко-диахронного» метода разработал Иван Дмитриевич Ковальченко.

Варианты использования метода диахронного анализа

И. Д. Ковальченко выделил три варианта использования историко-диахронного метода:

  1. Измерение и оценка продолжительности, частоты разных событий, что позволяет судить о количественных и качественных характеристиках процесса развития единичных объектов
  2. Понимание внутренних законов развития и выделение качественных стадий изменения сложных системных объектов и процессов, т. е. создание периодизации
  3. Характеристика динамики исторических систем на фоне более сложной системы

Последний вариант позволяет оценить изменения в относительном режиме и направлен на выявление влияния внешних факторов на развитие изучаемого объекта, соотношение динамики одних систем с другими.[2]

Примечания

Шаблон:Примечания

Литература

  1. Бочаров А.В. Основные методы исторического исследования : учебное пособие / А. В. Бочаров ; Федеральное агентство по образованию, Томский гос. ун-т. - Томск : Томский гос. ун-т, 2006. - 188 с.
  2. Поршнева О.С. Л.Н. Мазур. Методы исторического исследования / О. С. Поршнева // Российская история. – 2011. – № 4. – 220 с.
  3. Столяров В.И. Процесс изменения и его познание [Текст] : Логико-методол. проблемы / АН СССР. Ин-т философии. - Москва : Наука, 1966. - 252 с.
  4. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования / И.Д. Ковальченко; Рос. акад. наук. Отд-ние ист.-филол. наук. - 2. изд., доп. - М. : Наука, 2003 (ППП Тип. Наука). - 485 с

Ссылки

  1. Библиотека учебной и научной литературы http://sbiblio.com/biblio/archive/kovalchuk_metodi/
  2. Понятия и категории http://ponjatija.ru/node/11043