Настольный теннис на XXVI летних Олимпийских играх
Медалисты
| Категория
|
Золото
|
Серебро
|
Бронза
|
| Женщины. Одиночный разряд
|
Шаблон:Флаг Китая Дэн Япин, Китай
|
Шаблон:Флаг Чэнь Цзин, Китайская Республика
|
Шаблон:Флаг Китая Цяо Хун, Китай
|
| Женщины. Парный разряд
|
Шаблон:Флаг Китая Дэн Япин/Цяо Хун, Китай
|
Шаблон:Флаг Китая Лю Вэй/Цяо Юньпин, Китай
|
Шаблон:Флаг Южной Кореи Пак Хэ Джон/Ю Джи Хе, Южная Корея
|
| Мужчины. Одиночный разряд
|
Шаблон:Флаг Китая Лю Голян, Китай
|
Шаблон:Флаг Китая Ван Тао, Китай
|
Шаблон:Флаг Германии Йёрг Росскопф, Германия
|
| Мужчины. Парный разряд
|
Шаблон:Флаг Китая Кун Линхуэй/Лю Голян, Китай
|
Шаблон:Флаг Китая Люй Линь/Ван Тао, Китай
|
Шаблон:Флаг Южной Кореи Ли Чхоль Сын/Ю Нам Гю, Южная Корея
|
Страны
Белоруссия, Бельгия, Канада, КНДР, Россия, Франция, Швеция по одному разу попадали в ¼ финала (0,75 очка).
Условные очки считаются по схеме: 1 место — 7, 2 место — 5 … 6 место — 1.
Результаты
Победители поединков выделены жирным, медалисты — цветом медали.
Женщины. Одиночный разряд
1/4 финала
| Дэн Япин, Китай
|
Н. Штрузе, Германия
|
3:0
|
| Лю Вэй, Китай
|
Ким Хён, КНДР
|
3:0
|
| Чэнь Цзин, Тайвань
|
Чан Танлюй, Гонконг
|
3:0
|
| Цяо Хун, Китай
|
Тирэ Кояма (Хэ Чжили), Япония
|
3:0
|
1/2 финала
| Дэн Япин, Китай
|
Лю Вэй, Китай
|
3:1
|
| Чэнь Цзин, Тайвань
|
Цяо Хун, Китай
|
3:0
|
за 3 место
| Цяо Хун, Китай
|
Лю Вэй, Китай
|
3:1(21:17,15:21,21:19,21:11)
|
Финал
| Дэн Япин, Китай
|
Чэнь Цзин, Тайвань
|
3:2(21:14,21:17,20:22,17:21,21:5)
|
Женщины. Парный разряд
1/4 финала
| Дэн Япин/Цяо Хун, Китай
|
Чэн Цюдань/Чэнь Цзин, Тайвань
|
3:2
|
| Ким Мугё/Пак Гёнъэ, Южная Корея
|
Хай Пова/Чань Таньлюй, Гонконг
|
3:0
|
| Лю Вэй/Цяо Юньпин, Китай
|
Тирэ Кояма/Т. Тодо, Япония
|
3:0
|
| Пак Хэджунъ/Рю Джихэ, Южная Корея
|
И. Палина/Е. Тимина, Россия
|
3:1
|
1/2 финала
| Дэн Япин/Цяо Хун, Китай
|
Ким Мугё/Пак Гёнъэ, Южная Корея
|
3:1
|
| Лю Вэй/Цяо Юньпин, Китай
|
Пак Хэджунъ/Рю Джихэ, Южная Корея
|
3:1
|
за 3 место
| Пак Хэджунъ/Рю Джихэ, Южная Корея
|
Ким Мугё/Пак Гёнъэ, Южная Корея
|
3:1(21:16,21:8,14:21,21:13)
|
Финал
| Дэн Япин/Цяо Хун, Китай
|
Лю Вэй/Цяо Юньпин, Китай
|
3:1(18:21,25:23,22:20,21:14)
|
Мужчины. Одиночный разряд
1/4 финала
| Лю Голян, Китай
|
Хуан Вэньгуан, Канада
|
3:1
|
| Й. Росскопф, Германия
|
Ким Тхэксу, Южная Корея
|
3:2
|
| Ван Тао, Китай
|
В. Самсонов, Белоруссия
|
3:2
|
| П. Корбел, Чехия
|
Ж. М. Сэв, Бельгия
|
3:0
|
1/2 финала
| Лю Голян, Китай
|
Й. Росскопф, Германия
|
3:1
|
| Ван Тао, Китай
|
П. Корбел, Чехия
|
3:0
|
за 3 место
| Й. Росскопф, Германия
|
П. Корбел, Чехия
|
3:1(21:17,19:21,21:18,21:19)
|
Финал
| Лю Голян, Китай
|
Ван Тао, Китай
|
3:2(21:12,22:24,21:19,15:21,21:6)
|
Мужчины. Парный разряд
1/4 финала
| Кун Линхуй/Лю Голян , Китай
|
К. Мацусита/Х. Сибутани, Япония
|
3:0
|
| Ли Чхŏльсынъ/Ю Намгю, Южная Корея
|
Й. Перссон/Я. У. Вальднер, Швеция
|
3:0
|
| Люй Линь/Ван Тао, Китай
|
Канъ Хвичхан/Ким Тхэксу, Южная Корея
|
3:2
|
| С. Фетцнер/Й. Росскопф, Германия
|
Д. Элуа/Ж. Ф. Гатьен, Франция
|
3:0
|
1/2 финала
| Кун Линхуй/Лю Голян , Китай
|
Ли Чхŏльсынъ/Ю Намгю, Южная Корея
|
3:0
|
| Люй Линь/Ван Тао, Китай
|
С. Фетцнер/Й. Росскопф, Германия
|
3:0
|
за 3 место
| Ли Чхŏльсынъ/Ю Намгю, Южная Корея
|
С. Фетцнер/Й. Росскопф, Германия
|
3:0(21:18,21:13,22:20)
|
Финал
| Кун Линхуй/Лю Голян , Китай
|
Люй Линь/Ван Тао, Китай
|
3:1(21:8,13:21,21:19,21:11)
|
См. также
Шаблон:Летние Олимпийские игры 1996
Шаблон:Настольный теннис на Олимпийских играх
Шаблон:Нет ссылок
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
