Шаблон:Учёный
Эмиль Оскар Якоб Бруно Нёггерат (Шаблон:Lang-de; Шаблон:ДР, Шаблон:МР — Шаблон:ДС, Шаблон:МС) — немецко-американский гинеколог. Сын геолога Шаблон:Нп5. Отец писателя Феликса Нёггерата.
Получил образование и докторскую степень (1852) в своём родном городе, затем несколько лет был ассистентом Германа Фридриха Килиана в боннской гинекологической клинике.
В 1856—1885 гг. работал в США, первоначально как частнопрактикующий врач. Сотрудничал с Авраамом Якоби, в соавторстве с ним написал пособие «Вклад в акушерство и болезни женщины и ребёнка» (Шаблон:Lang-en; 1858). Выдвинул понятие латентной гонореи, сформулировав гипотезу о том, что ряд женских болезней вызван передачей гонококка от мужчин с бессимптомным течением заболевания[1]. В 1877 г. поступил на службу в больницу Маунт-Синай, став её первым штатным гинекологом[2]. Редактировал American Journal of Obstetrics.
Вернувшись в Германию, последние годы жизни провёл в Висбадене.
Примечания
Шаблон:Примечания
Шаблон:ВС
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ Noeggerath E.Latent gonorrhea, especially with regard to its influence on fertility in women // American Journal of Obstetrics & Gynecology, Volume 62, Issue 4, p. 726—731.
- ↑ Goodman H. Emil Noeggerath, first gynecologist to the Mount Sinai Hospital. // Journal of the Mount Sinai Hospital, New York, 1957 Jan-Feb; № 24(1), p. 26-30.
