Русская Википедия:Психология музыкальных предпочтений
Под психологией музыкальных предпочтений понимаются «психологические факторы, которые определяют различные музыкальные предпочтения». Большинство людей в том или ином виде слушают музыку каждый день, и она влияет на слушателя разными способами: начиная с управления эмоциями и заканчивая уровнем когнитивного развития. Музыка также обеспечивает возможность самовыражения[1]. Имеются основания предполагать, что музыкальное образование помогает интеллектуальному развитию[2]. Многочисленные исследования, в основном – использовавшие модель Большой Пятёрки, показывают, что черты характера влияют на музыкальные предпочтения. Эти исследования не ограничивались западной культурой: значительные результаты были обнаружены также в других странах мира, включая Японию[3] и Германию[4].
Открытость опыту
Из всех черт характера, открытость опыту, как показали исследования, оказывает самый большой эффект на жанровые предпочтения[5]. Люди, имеющие высокий показатель по открытости опыту, в большинстве своем предпочитают более сложную и разнообразную музыку, такую как классическая музыка, джаз, эклектика[6]. Одной из граней открытости опыту является эстетичность, поэтому исследователи предполагают, что будет высокая положительная корреляция между открытостью опыту и предпочтением сложной музыки[7]. Люди, имеющие высокие показатели по открытости, также обычно высоко оценивают собственные умственные способности. Это могло бы также объяснить, почему эта группа людей любит сложную классическую музыку и джаз[8].
Одно из исследований, изучающее влияние различных черт характера на эмоции, вызываемые музыкой, заключает, что из всех черт большой пятерки, открытость опыту больше всего предполагает сильные эмоциональные реакции на грустную и медленную музыку. Самые частые эмоции, вызываемые грустной музыкой — это ностальгия, умиротворенность, и восхищение. Открытость опыту положительно коррелировала со всеми этими эмоциями[9]. Тем не менее, другое исследование, изучавшее способность музыки вызывать у слушателя «мурашки», не нашло никакой связи между открытостью опыту и способностью ощущать мурашки от прослушивания музыки. Единственными параметрами, способными предсказать мурашки, были частота прослушивания музыки человеком и высота оценки им важности музыки в своей жизни[10]. В другом исследовании изучалось, как открытость опыту и частота слушания музыки связаны между собой, а также как они влияют на музыкальные предпочтения. Во время прослушивания отрывков из классической музыки, люди, имеющие высокий показатель по открытости к опыту, быстрее переставали получать удовольствие от музыки во время повторных прослушиваний, по сравнению с теми людьми, у кого были низкие показатели по открытости. Второй категории, наоборот, музыка нравилась больше с повторными прослушиваниями. Отсюда можно предположить, что новизна в музыке — это важное качество для открытых опыту людей.[11]
В одном из исследований люди заполняли психологический тест до и после прослушивания классической музыки (при этом им давали читать слова или нет). Музыка и со словами, и без, оказала влияние на оценку своих психологических качеств, больше всего на открытость опыту, которая значительно увеличилась[12]. В этом исследовании не черты характера влияют на музыку, которую люди предпочитают, а прослушанная музыка влияет на восприятие людьми черт собственного характера.
Экстраверсия
Экстраверсия — другой хороший показатель жанровых предпочтений в музыке. Она также предсказывает, как человек будет использовать музыку. Люди, имеющие высокий показатель экстравертности, обычно предпочитают счастливую «социальную» музыку, такую как поп, хип-хоп, рэп, и электронную музыку. Кроме того, экстраверты слушают музыку чаще интровертов, и чаще используют музыку как фон.[7] Одно из исследований сравнивало интровертов и экстравертов, чтобы узнать, кто из этих групп будет больше отвлекаться на фоновую музыку (со словами и без). Предполагалось, что поскольку экстраверты чаще включают фоновую музыку, они будут способны отфильтровать её лучше, но это оказалось не так. Обе группы одинаково сильно отвлекались на музыку со словами.[13]
Другое исследование изучало учителей музыки и музыкальных терапевтов, предполагая что люди, изучающие музыку, будут более экстравертными. Исследование показало, что учителя музыки действительно в среднем более экстравертны. Музыкальные терапевты тоже были в среднем более экстравертны, но намного меньше чем учителя.[14]
Доброжелательность
Хотя доброжелательность мало влияет на жанровые предпочтения, она хорошо предсказывает интенсивность музыкальных эмоций, как положительных, так и отрицательных. Те, кто имеет высокий показатель по доброжелательности, обычно испытывают более сильные эмоции от музыки.[15]
Нейротизм
Нейротизм плохо предсказывает жанровые предпочтения, но он может предсказать, как люди используют музыку. Люди с высоким нейротизмом часто используют музыку для эмоциональной регуляции, и что, возможно, связано с предыдущим, они испытывают более сильные эмоции от грустной музыки.[16]
Примечания
