Русская Википедия:Советская детская литература
Советская детская литература — детская литература в советской литературе. Характерными чертами этой литературы была массовость и ярко выраженный воспитательный характер[1].
Поиски концепции
После Октябрьской революции строительство нового государства, новой культуры и воспитание нового человека требовало новой идеи. При создании новой детской литературы боролись два взгляда на литературное наследие: приверженцы первого считали, что детская книга должна ориентироваться на современные, реально актуальные материалы, другие ценили нравственные ценности в классической литературе. А.М. Горький как представитель второй группы в 1918 г. подчеркнул необходимость издавать произведения русских классиков и устной народной поэзии в докладной записке «Об издании русской художественной литературы». Он начал отбирать для детей сказки Пушкина, Аксакова, Ершова и др., которые издавались в созданном по его инициативе издательстве «Всемирная литература»[1].
Вместо дореволюционных детских журналов А.М. Горький в 1919-1920 гг. начинает выпуск первого советского журнала «Северное сияние», задачу которого писатель обозначил так: «В предлагаемом журнале мы - по мере сил наших - будем стремиться воспитать в детях дух активности, интерес и уважение к силе разума, к поискам науки, к великой задаче искусства - сделать человека сильным и красивым»[1].
В 1920 году усилиями А.К. Покровской был организован Институт по детскому чтению[1].
Вслед за просуществовавшим два года «Северным сиянием», появились журналы «Воробей» (1923-1924), «Новый Робинзон» (1924-1925) и др[1].
В первое послереволюционное десятилетие для советской детской литературы характерна реалистическая направленность, в противоположность буржуазной идеологии и традиционной религиозности. Н. И. Бухарин и Е. А. Преображенский в главе XI книги «Азбука коммунизма» (1920) написали о несовместимости религии и коммунизма, и призвали отделить церковь от государства, школу от церкви. Однако были писатели, которые выступали на стороне религиозного чувства: С. Маршак, Евгений Шварц, Юрий Владимиров[1].
XI съезд РКП (б) (1922 г.) обозначил курс на коммунистическое воспитание юношества[1].
Согласно декрету 1922 г. «О революционном трибунале печати» было организовано Государственное издательство Наркомпроса РСФСР, в которое вошли издательства ВЦИК, Наркомпроса, московского и петроградского Советов.
В 1922 г. было создано кооперативное издательство «Молодая гвардия» при ЦК ВЛКСМ, которое начало выпускать детскую и молодёжную периодику: журналы «Мурзилка», «Сельская молодежь», «Техника — молодежи», «Юный натуралист», «Молодая гвардия», «Вокруг света», газету «Пионерская правда»[2]. Советское государство всемерно развивало детское книгоиздание: вместе с ликвидацией неграмотности необходимость в качественной литературе только возрастала.
XIII съезд РКП (б) (1924) подчеркнул необходимость контроля и руководства партии в детской литературе[1].
Особенности
Большинство произведений советской детской литературы не имеют четкой возрастной адресации и одинаково свободно воспринимаются как при чтении детям младшего возраста взрослыми, так и при самостоятельном чтении. Издатель И.Берштейн объясняет это отсутствием коммерческого сегментирования книжного рынка, «делового» подхода к продвижению результатов писательского творчества: «Книгу не нужно было вписывать в популярный и легко определяемый товароведом и покупателем «формат», подобно современным «Детской Фэнтези» от «Эксмо» или «Библиотеки настоящих принцесс» от «Азбуки»»[3].
Советские детские книги предполагали возможность подключения взрослых к осмыслению и комментированию, сопоставлению прочитанного с личным опытом[3].
Имена
Ведущими детскими писателями нового социалистического государства стали Максим Горький, Аркадий Гайдар, Борис Житков, Самуил Маршак, Владимир Маяковский[4]. Принципы коммунизма, коллективизма и солидарности трудящихся стали важными темами детской литературы. Выходили художественные биографии революционных деятелей — Ленина, Павлика Морозова, — а также героев Гражданской войны.
Писавший в 1920−1930 годы Александр Беляев стал первым советским писателем-фантастом[5].
С окончанием Великой Отечественной войны (1941—1945) в детской литературе также наступили перемены. Затрагивается тема участия детей и подростков в Великой Отечественной войне («Сын полка» Валентина Катаева, «Молодая гвардия» Александра Фадеева, «Четвёртая высота» Елены Ильиной, «Васёк Трубачёв и его товарищи» Валентины Осеевой, «Иван» Владимира Богомолова).
- А. Н. Толстой
- Борис Житков и Виталий Бианки (писатели-натуралисты)[9]
- Юрий Олеша
- Аркадий Гайдар
- Валентин Катаев
- Лев Кассиль
- Любовь Воронкова
- Лазарь Лагин
- Николай Носов
- Александр Волков
- Кир Булычёв
- Софья Могилевская
- Мария Прилежаева
- Л. Пантелеев
- Владислав Крапивин
- Лев Давыдычев
- Эдуард Успенский
- Юрий Коваль
- Владимир Сутеев
- Евгений Велтистов
- Валентина Осеева
- Анатолий Рыбаков
- Рувим Фраерман
- Радий Погодин
- Анатолий Алексин
- Юз Алешковский
- Виктор Драгунский
- и др.
В поэзии: Владимир Маяковский, Зинаида Александрова, Юнна Мориц, Агния Барто, Корней Чуковский, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Борис Заходер и др.
Издавалась переводная литература (Дюма, Сабатини и пр.).
Детская периодика
В 1920-е годы с созданием пионерской организации в СССР формируется целая система пионерских журналов и газет: «Барабан», «Дружные ребята», «Юные товарищи»[10].
В 1924 году начался выпуск журнала «Пионер», одного из самых многотиражных и популярных детских изданий СССР[10]. Параллельно начинают выходить пионерские журналы на национальных языках союзных республик. В 1928 году общий тираж 18 детских журналов достиг 433 тыс. экземпляров[10].
В 1924 году выходит первый номер популярного детского журнала «Мурзилка» для ребят 6 – 12 лет. В его создании принимали участие К. Чуковский, С. Маршак, М. Пришвин, М. Чарушин[10].
В 1925 году начат выпуск газеты «Пионерская правда»[10].
По инициативе С. Маршака начали выходить литературно-познавательные детские журналы «Чиж» (1930 – 1941) и «Ёж» (1928 – 1935)[10].
В годы Великой Отечественной войны прекратился выпуск большинства детских журналов, однако после войны палитра изданий расширилась за счёт научно-технических и познавательных: «Юный натуралист», «Юный техник», «Моделист-конструктор», «Уральский следопыт»[10].
Популярны были литературно-художественные журналы: в Ленинграде - "Аврора" и в Москве - "Юность" , "Молодая гвардия" , научно-популярные "Вокруг света" (с 1927, ведёт историю с 1860), "Знание - сила" (в 1926-41 и с 1946), "Техника - молодёжи" (с 1933), журнал для рабочей молодёжи "Смена" (с 1924) и "Сельская молодёжь" (с 1925).
В 1956 году начался выпуск «Весёлых картинок», на страницах которых появились многие любимые детьми персонажи. Этот журнал никогда не подвергался цензуре, а идея его создания принадлежала популярному карикатуристу журнала «Крокодил», народному художнику СССР Ивану Максимовичу Семёнову[11].
Появляются литературно-художественные журналы «Аврора» (с 1969), «Юность» (с 1955), «Молодая гвардия» (1922-41 и с 1956), «Ровесник» (с 1962)[12][10]. В последнем создавалась «Рок-энциклопедия "Ровесника"» (РЭР), автором которой был Сергей Кастальский[11].
К 1974 году только в Москве издавалось 25 журналов для подростков и 10 для детей младшего возраста общим разовым тиражом 17,5 млн. экземпляров. В последующие годы количество детских изданий только увеличивалось, и, несмотря на экономические трудности 1990-х годов, в России к 1998 году было уже 200 детских и юношеских газет и 300 журналов, но при этом существенно снизились тиражи, а качество публикуемых материалов оставляло желать лучшего. Постепенно исчезли многостраничные журналы[10].
Эмиграция в детскую литературу
Одним из первых примеров перехода писателей в жанры детской литературы стали журналы «Чиж» (1930 – 1941) и «Ёж» (1928 – 1935), где печатались Д. Хармс, Н. Заболоцкий, Ю. Введенский, М. Зощенко, О. Мандельштам, Б. Пастернак[10].
По мнению издателя и редактора Ильи Бернштейна, в детскую литературу "эмигрировали" взрослые писатели, чьи тексты не соответствовали политическим установкам времени. "Особенно этот процесс усилился в 1960-е гг., когда в литературу начали входить люди, рожденные в конце 1930-х — начале 1940-х гг. По утверждению Андрея Битова, выбор детской литературы в качестве поприща был предопределен недостатками образования послевоенных интеллектуалов: "Деться-то было некуда... Если предыдущее поколение, которое еще помнило языки, обладая каким-то литературным даром, могло уйти в перевод, то мы не знали уже и языков. И ушло это поколение, конечно, в детскую литературу"", - напомнил Бернштейн[3].
Иосиф Бродский, печатавшийся в 1960-е в ленинградском детском журнале «Костер» («Баллада о маленьком буксире» и другие стихотворения), отмечал: "Мы все пришли в литературу бог знает откуда, практически лишь из факта своего существования, из недр, не то, чтобы от станка или от сохи, гораздо дальше, — из умственного, интеллектуального, культурного небытия"[3].
В 1960-е годы на русский язык были переведены новаторские «западные» подростковые книги («Убить пересмешника» (1964), «Над пропастью во ржи» (1965), «Вверх по лестнице, ведущей вниз» (1967) и книги категории «6+» («Малыш и Карлсон, который живет на крыше» (1957), «Винни-Пух и все-все-все» (1960), «Мэри Поппинс» (1967), «Муми-тролль и комета» (1968)[3].
Предзакатный расцвет советской детской литературы пришёлся на 60-е — 80-е годы. В конце, на волне гласности и перестройки, спектр издаваемой детской литературы заметно расширился.
Детская литература в республиках СССР
Опыт русской детской литературы послужил основой для зарождения и развития детских литератур в республиках Советского Союза. Преобладающей формой творческого воздействия русской классики явился художественный перевод[13].
В среднеазиатском регионе ни одна из пяти исследуемых национальных литератур (как получившие письменность киргизская, туркменская и каракалпакская, так и древнейшие таджикская и узбекская) не имели в досоветский период опыта создания произведений для детей. Устно-поэтическое наследие и записанные произведения народов региона, адресованные детям, носили подчеркнуто нравоучительный, дидактический характер, являя собой литературно оформленный свод правил и наставлений, основанных на представлениях народной педагогики[13].
Литераторы союзных республик получили теоретические основы творчества для детей в готовом виде, что позволяло ускоренно развивать детскую литературу, периодику и драматургию на собственно национальной культурно-исторической почве. Интересно, что в новописьменных литературах прозаические и драматургические таланты формировались даже быстрее, не испытывая противодействия письменной поэтической традиции[13].
Во всех союзных республиках до войны выходили пионерские газеты[12], а также детские и юношеские журналы на языках народов СССР. Из 28 детско-юношеских изданий СССР на 1936 год 19 выходили на национальных языках[14].
См. также
Примечания
Ссылки
- Любимые детские книги времен СССР // «Национальная библиотека Беларуси», 20 дек 2017
- Советская детская литература // Детская энциклопедия
- ↑ 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 Шаблон:Статья
- ↑ Шаблон:Cite web
- ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 Шаблон:Статья
- ↑ Шаблон:Книга / Шаблон:Wayback
- ↑ Шаблон:Книга Шаблон:Wayback
- ↑ Ирина Арзамасцева: Детская литература в первые десятилетия советского периода / История и критика детской литературы
- ↑ 39 старых советских книг, которые наши дети по-прежнему читают // Лабиринт
- ↑ Мама-филолог — о советских детских книжках // Газета.ru, 30 октября 2022
- ↑ 10 писателей-натуралистов для детей: Даррелл, Бианки и другие // «WorkingMama — отдых с детьми», 1 июня 2020
- ↑ 10,0 10,1 10,2 10,3 10,4 10,5 10,6 10,7 10,8 10,9 Шаблон:Cite web
- ↑ 11,0 11,1 Шаблон:Cite web
- ↑ 12,0 12,1 Шаблон:Cite web
- ↑ 13,0 13,1 13,2 Шаблон:Статья
- ↑ Шаблон:Cite web
