Шаблон:Координационный список
Шаблон:TOCright
В этой статье представлен список известных людей, умерших в 1035 году.
См. также: Категория:Умершие в 1035 году
Файл:Balduin belle Barbe.jpgБодуэн IV Бородатый
Файл:Robert magnificent statue in falaise.JPGРоберт Дьявол
Файл:Sancho III el Mayor-1035.jpgСанчо III Гарсес Великий
Файл:Cnut.jpgКнуд Великий
Май
Июнь
Июль
Октябрь
Ноябрь
Дата неизвестна или требует уточнения
- Беренге́р Рамо́н I Горбун — граф Барселоны, Жироны и Осоны с 1017 года (самостоятельно с 1023 года).
- Шаблон:Не переведено 5 — королева-консорт Леона (ок. 985—989), первая жена короля Бермудо II.
- Шаблон:Не переведено 5 — императрица-консорт Китая (1024—1033), жена императора Жэнь-цзуна.
- Дрого — граф Амьенский (ок. 1017—1035)
- Иоанн I — митрополит Киевский (1008/18—ок.1035)
- Маредид ап Эдвин — король Дехейбарта с 1033 года.
- Свен Кнутссон — правитель Норвегии (1030—1035), сын и наместник в Норвегии Кнуда Великого
- Транд с Гаты — бонд с Фарерских островов, главный персонаж в «Саге о фарерцах»
- Шаблон:Не переведено 5 — хорезм-шах (1032—1035), точнее, газневидский губернатор в Хорезме
- Эстрид Ободритская — королева-консорт Швеции (1000—1022), жена короля Олафа Шётконунга.
- Яхъя аль-Мутали — халиф Кордовы (1021—1022, 1025—1027), основатель и правитель тайфы Малаги (1027—1035).
См. также
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
