Русская Википедия:Фельдштейн, Давид Иосифович

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Шаблон:Однофамильцы Шаблон:Учёный

Дави́д Ио́сифович Фельдште́йн (30 ноября 1929, Воронеж, Центрально-Чернозёмная область — 2 сентября 2015, Москва) — советский и российский Шаблон:Педагог и психолог, специалист в области возрастной и педагогической психологии, психологии развития, психологии личности. Доктор психологических наук, профессор, академик и вице-президент Российской академии образования, действительный член АПСН.

Биография

В 1951 году окончил исторический факультет Душанбинского педагогического института. Работал учителем истории в школе, директором школы рабочей молодёжи (1952—1953), общеобразовательной школы (1953—1960), комплексной школы-интерната (1960—1963).

С 1963 года заведовал сектором в НИИ педагогических наук, с 1965 г. — проблемной лабораторией экспериментальной психологии и программированного обучения Таджикского государственного университета. Одновременно (1966—1970) — начальник отдела детдомов и школ-интернатов Министерства образования Таджикской ССР, директор республиканской спецшколы для подростков-правонарушителей.

В 1970—1974 годах заведовал кафедрой психологии и педагогики Таджикского университета.

В 1974—1996 годах возглавлял лабораторию психологического развития и воспитания в подростковом и юношеском возрастах НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР (Москва).

Первый ректор негосударственного образовательного учреждения «Московский психолого-социальный институт», зарегистрированного Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы 9 апреля 1996 года (Свидетельство о регистрации образовательного учреждения № 4458-2 от 9 апреля 1996 года)[1].

В 1996 году избран членом-корреспондентом, в 1999 году — действительным членом Российской академии образования. В 1999—2008 годах был академиком-секретарём Отделения психологии и возрастной физиологии, с 27 апреля 2001 года — вице-президент Российской академии образования. Более 15 лет возглавлял экспертный совет ВАК РФ по педагогике и психологии.

С 1988 года — почётный член Американской психологической ассоциации; член координационного совета Международного общества исследования поведенческого развития.

Являлся учредителем и главным редактором ряда изданий («Психологи Отечества», в 70-ти т.; «Духовное единение», в 25-ти т.; серия «Библиотечка школьного психолога и педагога-практика»; журнал «Мир психологии»).

Научная деятельность

В 1963 г. защитил кандидатскую, в 1969 г. — докторскую диссертацию.

Основные направления исследований:

Автор концепции социально-нормативной периодизации формирования личности[2]. Теоретически обосновал психологические условия коррекции отклоняющегося поведения подростков, апробировал их в опытно-экспериментальной работе и успешно внедрил в практику перевоспитания подростков-правонарушителей. Разработал теорию общественно полезной деятельности как ведущей в подростковом возрасте.

Подготовил 73 кандидата и 12 докторов наук.

Автор более 300 научных работ, в том числе 43 монографий, 19 из них изданы за рубежом.

Избранные труды

Награды и премии

Примечания

Шаблон:Примечания

Ссылки

Шаблон:ВС

  1. История МПСУ. Электронный ресурс Шаблон:Wayback
  2. Шаблон:Cite web
  3. Шаблон:Cite web
  4. Указ Президента Российской Федерации от 06.10.1998 г. № 1200 «О присуждении премий Президента Российской Федерации в области образования за 1997 год»