Русская Википедия:Холт, Джон
Шаблон:Однофамильцы Шаблон:Персона
Джон Холт (Шаблон:Lang-en; 14 апреля 1923, Нью-Йорк — 14 сентября 1985, Бостон) — американский педагог, критик и реформатор школьной системы, идеолог хоумскулинга, «отец» анскулинга, разработчик альтернативных методик обучения, защитник прав детей [1]. Автор книг о недостатках школьной системы, о познавательном процессе в обучении.
Биография
Джон Холт родился 14 апреля 1923 года в семье менеджера страховой компании Генри Холта (Henry Holt) и его супруги Элизабет Крокер (Elizabeth Crocker)[2]. Джон был старшим из троих детей. После него в семье родились две младшие дочери Джейн и Сью[3].
Джон Холт получал среднее образование в элитных школах, в числе которых швейцарская школа-интернат Le Rosey (1935—36 гг.) и Нью-Гемпширская Академия Филлипса в Эксетере (1937—39 гг.). В 1943 году окончил Йельский университет по специальности промышленная инженерия.
Во время Второй мировой войны служил в подводном флоте США в звании младшего офицера[4]. На подводной лодке Шаблон:Нп3 участвовал в боях в Тихом океане. Был награждён боевой ленточкой. В книге «Никогда не поздно» (Never Too Late) признавался, что считает участие в боевых действиях своей самой главной «школой»[5]. Был демобилизован в 1946 году.
После войны работал сотрудником международной миротворческой организации Шаблон:Нп3, целью которой было создание единого всемирного правительства. Покинул организацию в 1952 году, находясь в должности исполнительного директора Нью-Йоркского филиала организации. В 1953 году радикально сменил сферу деятельности, устроившись поваром в частную школу в Колорадо[5]. Первой преподавательской работой Джона Холта была должность учителя математики и второго языка в школе Шаблон:Нп3.
С целью распространения информации об альтернативных методиках образования в 1971 году Холт основал компанию «Холт Ассошиэйтс». Сотрудникам компании, многие из которых были родителями хоумскулеров, разрешалось работать в офисе вместе со своими детьми [6].
В 1977 году Джон Холт учредил журнал Шаблон:Нп3. Это было первое американское периодическое издание о хоумскулинге, анскулинге и внешкольном образовании[7]. После смерти Джона Холта в 1985 году издателем журнала стал Шаблон:Нп3. В 2001 году журнал прекратил своё существование.
Вместе с коллегой, школьным учителем Биллом Халлом (Bill Hull), осуществил эксперимент по наблюдению за детьми во время школьных занятий. В ходе эксперимента один учитель вёл урок, а второй наблюдал за происходящим и делал записи [8]. Эти записи, сделанные на протяжении семи лет преподавания Джона Холта в средней школе, легли в основу его первых двух книг [9] «Причины детских неудач» (1964) и «Залог детских успехов» (1967).
Джон Холт выступал против школьной оценочной системы и тестирования [10] как способа проверки знаний. Школу Холт называл местом, в котором заглушается детское любопытство и интерес [11]. Шаблон:Врезка Книга «Причины детских неудач» посвящена детской неуспеваемости в школе. Джон Холт выявил три основные причины неуспеваемости:
- страх,
- скука,
- разрозненность и бессмысленность школьного познавательного материала [12].
Главной целью школьников, по мнению Холта, является стремление избежать неприятностей, неловкости, наказания и потери статуса. Для достижения этой цели дети используют на уроках следующие защитные стратегии [13]:
- молчание,
- бормотание,
- «скажи/спроси наугад»,
- «скажи и посмотри» (последи за реакцией учителя).
Задача обучения, как считает Холт, подменяется в школе задачей получения правильных ответов любыми средствами. Вследствие данной подмены, учителя вознаграждают не знание и понимание, а способность ученика создавать видимость знания и понимания [14]. Ученик же, в результате выполнения школьного задания, чувствует не удовлетворение от законченной работы, а облегчение от того, что больше не нужно думать о выполнении этого задания.
См. также
Библиография
На русском:
- Холт Дж. Залог детских успехов. — СПб.: Дельта: Фирма «Кристалл», 1996. — 477 с. — (Семейный альбом). ISBN 5-89151-005-7
- Холт Дж. Причины детских неудач. — СПб.: ИЧП «Кристалл»: Дельта, 1996. — 442 с. — (Семейный альбом). ISBN 5-85366-016-0
На английском:
- How Children Fail, 1964
- How Children Learn, 1967
- The Underachieving School, 1969
- What Do I Do Monday, 1970
- Freedom and Beyond, 1972
- Escape from Childhood, 1974
- Escape from Education, 1976
- Never Too Late, 1978
- Teach Your Own, 1981
- Learning All the Time, 1989
- A Life Worth Living, 1990
Примечания
Ссылки
