Русская Википедия:Чодороу, Нэнси

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Шаблон:Персона Нэнси Чодороу (Шаблон:Lang-en; Шаблон:ВД-Преамбула) — американская феминистка, Шаблон:Социолог, Шаблон:Психоаналитик и профессор[1]. Наряду с Люс Иригарей и Юлией Кристевой с 70-х годов XX века является ключевым теоретиком феминистского психоанализа. Критически переосмысливая фрейдизм написала ряд значимых работ в контексте феминистской теории и психоанализа[2]:

  • Воспроизводство материнства: психоанализ и социология гендера (1978);[3][4][5] В 1996 году «Воспроизведение материнства» была выбрана журналом Шаблон:Iw как одна из десяти самых влиятельных книг за последние 25 лет.
  • Феминизм и психоаналитическая теория (1989);
  • Сила чувств: в психоанализе, гендере и культуре (1999).

Биография

Нэнси Чодороу родилась 20 января 1944 года в Нью-Йорке[6] в еврейской семье. Её родители — Марвин и Лиа Чодороу. Отец был профессором прикладной физики[7][8]. Чодороу была замужем за Майклом Райхом, профессором экономики. У них было двое детей, Рахиль и Габриэль. В 1977 году они разошлись[9].

Нэнси Чодороу закончила Рэдклифф-колледж в 1966 году, где училась под руководством Беатриче. Научная работа Чодороу была сосредоточена на личностной и культурной антропологии, которая теперь классифицируется как протофеминистические исследования[7]. В 1975 году получила Phd. D. по социологии в Университете Брендайса[10]. По совету Филиппа Слейтера, Чодороу сосредоточила свои исследования на бессознательном с помощью психоанализа[7]. После защиты кандидатской диссертации Чодороу училась в психоаналитическом институте в Сан-Франциско с 1985 по 1993 год[11].

Феминистский психоанализ

В своих работах Чодороу синтезирует анализ Фрейда с феминистским подходом, чтобы исследовать отношения между матерью и ребёнком[12]. Используя фрейдистскую модель развития женщины, она показывает, каким образом гендерное развитие женщины связано с её отношениями с матерью.

По Чодороу, юноши получают больше внимания, чем девушки в процессе социализации и потому объектом желания женщины становятся те привилегии, которые получает парень. Желание мужчины удовлетворяются матерью в большем объёме, чем собственные, поэтому человек становится объектом желания для женщины, как тот, что получил собственное вознаграждение. Женщина решает эту проблему, превращая зависть к мужским привилегиям в гетеросексуальное желание к мужчинам. Используя психоаналитическую теорию, Чодороу объяснила, что девочки идентифицируют себя с матерью даже после того, как Эдипов комплекс символически отделяет парня от матери. Анализ Чодороу привел её к гипотезе о том, что желание девушки к мужчинам является следствием её желания внимания со стороны матери.

Кроме того, с помощью фрейдизма Чодороу доказывает, что различия между мужчинами и женщинами вызваны отсутствием отца и капиталистической системой. Чодороу определяет, как современные изменения в экономике влияют на устоявшиеся роли через совместное воспитание ребёнка обоими родителями. Основной тезис Чодороу: «Все дети в основном воспитываются женщинами». Распространение совместного воспитания поставило под сомнение традиционную роль матери, что привело к ситуации, где матери и дети не имеют достаточно времени друг для друга.

Чодороу одной из первых выяснила, что фрейдистская теория угнетает женщин, однако одновременно отыскала в ней основания для исследования того, как люди приобретают свой гендер, как развивается феминность и маскулинность и как сексизм воспроизводится через сексуальное неравенство. Чодороу определила, что формирование и кристаллизация гендера происходят не только через социальные институты, но и через преобразование в сознании и психике.

Публикации

На русском языке

Примечания

Шаблон:Примечания

Литература

  • Allan, Kenneth. 2005. Explorations in Classical Sociological Theory: Seeing the Social World. Thousand Oaks, CA: Pine Forge Press.
  • Allan, Kenneth. 2012. Contemporary Social and Sociological Theory: Visualizing Social Worlds. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications
  • Lemert, Charles. 2018. Social Theory: The Multicultural, Global, and Classic Readings. New York, NY: Routledge.
  • Nadeau, Frances A. n.d. The Evolving Classroom: A Study of Traditional and Technology-Based Instruction in a STEM Classroom. Retrieved February 27, 2019 (https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/ALAN/winter95/Nadeau.html).
  • Newman Metzl, Marilyn. 2019. Mothering, Feminism, Femininities, Masculinities and Sexualities (Book Reviews). Retrieved February 27, 2019

Шаблон:ВС

Партнерские ресурсы
Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное

  1. ↑ Шаблон:Книга
  2. ↑ Шаблон:Citation
  3. ↑ «Nancy (Julia) Chodorow.» Contemporary Authors Online. Detroit: Gale, 2005. Retrieved via Biography in Context database, 2017-07-07. Also available online via Encyclopedia.com Шаблон:Wayback.
  4. ↑ Шаблон:Cite web
  5. ↑ «The Reproduction of Mothering Шаблон:Wayback» [publisher’s description]. University of California Press. ucpress.edu.
  6. ↑ «Nancy Chodorow Шаблон:Wayback». Webster University. Retrieved May 5, 2018.
  7. ↑ 7,0 7,1 7,2 Шаблон:Cite web
  8. ↑ Unger, Rhoda K. (March 1, 2009). «Psychology in the United States Шаблон:Wayback». Jewish Women: A Comprehensive Historical Encyclopedia. Jewish Women’s Archive. jwa.org. Retrieved 2017-03-26.
  9. ↑ Шаблон:Cite web
  10. ↑ Шаблон:Cite web
  11. ↑ Шаблон:Cite web
  12. ↑ Шаблон:Cite web
Источник — http://wikihandbk.com/ruwiki/index.php?title=Русская_Википедия:Чодороу,_Нэнси&oldid=11341658