Экспедиция Лихарева ― исследование озера Зайсан под руководством майора Ивана Михайловича Лихарева, организованное по распоряжению Петра I. Целью экспедиции стал поиск сведений о золотом песке в пределах озера. В ходе экспедиции отряд Лихарева был обстрелян племенем джунгаров и после трёхдневной перестрелки был вынужден отступить. Результатами экспедиции стали основание города Усть-Каменогорска в 1720 году, создание карты местности от побережья Иртыша до озера Зайсан, а также отправка в Санкт-Петербург рукописей, изображений и иных предметов из монастырского комплекса АблайкитШаблон:Sfn.
18 января 1719 отрядил майору было поручено совершить экспедицию в верховья Иртыша и на озеро Зайсан, проверить слова Матвея Гагарина о тамошних золотых россыпях, при наличии древесины основать в тех местах крепость, выяснить причины неудачи экспедиции И. Д. Бухгольца и разведать, есть ли путь от Зайсана к Амударье.
Со своей стороны Лихарев представил царю прошение из девяти пунктов, где перечислил все необходимое для успешной экспедиции. 31 января во исполнение этих нужд был издан особый сенатский указ. Лихарев получил широкие полномочия, а всем губерниям, через которые проходил маршрут, было предписано удовлетворять его требования[1].
Примечания
Шаблон:Примечания
Литература
Шаблон:КНЭ
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
- ↑ ПСЗРИ. Т. V. 1713—1719. — СПб., 1830. — с. 616—617
