Русская Википедия:Bridge International Academies

Материал из Онлайн справочника
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Шаблон:Карточка компании Bridge International Academies — американская частная компания, создавшая одну из крупнейших в мире[1] сетей недорогих негосударственных начальных школ в Кении и постепенно распространяющая её на другие страны Африки (Уганда, Нигерия) и Азии (Индия)[2][3][4][5][5].

Организация

Компания Bridge International Academies основана в 2007 году Филом Фреем (Шаблон:Lang-en) и супругами Джей Киммельман (Шаблон:Lang-en) и Шеннон Май (Шаблон:Lang-en), по следам наблюдения последних за неудовлетворительной, на их взгляд, системой образования в сельских районах Китая[6][7][8].

Руководит компанией (CEO) — Джей Киммельман[8][7]. Шеннон Май занимает в компании должность научного руководителя (CSO)[8][7]. Фил Фрей является президентом компании.

Штаб-квартира Bridge International Academies расположена в столице Кении Найроби и США[7].

Сеть школ развивается под торговой маркой (в перспективе франшизой) Academy-in-a-Box — «школа из коробки», подчёркивающей простоту запуска и масштабирования отработанной бизнес-модели[9][10].

Bridge International Academies получила финансирование от Шаблон:Iw[11], Сети Омидьяра (2009)[1], Фонда Мулаго, Jasmine Social Investments, Deutsche Bank, Фонда Билла и Мелинды Гейтс, Шаблон:Iw, а также других инвесторов и филантропов[10][9][6].

Деятельность

Bridge International Academies создана для организации масштабируемой модели по обеспечению доступа к качественному образованию детей, чьи семьи находятся у основания экономической пирамиды — получают доходы менее 2 долларов США в день на человека[2][3][12].

Стоимость обучение в школах Bridge International Academies в среднем составляет 4-7 долларов США в месяц на ученика (11 месяцев в году)[1][10][4][3][6], что ниже обычных школьных сборов в «бесплатных» государственных кенийских школах[13][6][9][8]. Таких результатов удалось добиться за счёт высокой технологичности и стандартизации процессов запуска и обучения, а также масштабов деятельности[3][14].

Все детали по выбору места, строительства корпусов (несколько стандартных проектов), найма подрядчиков и персонала, подготовке последнего, маркетинга, программ и процесса обучения, наглядных, раздаточных и расходных материалов, контроля результатов, взаимодействия с родителями и оплаты тщательно продуманы и стандартизированы[14]. Это позволило получить значительную экономию на каждом этапе, а также сделать школы привлекательными для всех стейкхолдеров[14].

Например, в качестве платёжного агента для выставления счетов и оплаты используется лидер кенийского рынка мобильных платежей M-PESA, что вместе с использованием информационных технологий и автоматизацией на каждом этапе позволило выполнять все административные функции одному человеку — директору школы[14][8]. Также на мобильные технологии возлагается большая часть задач по координации обучения[8].

Другим примером высокой стандартизации является учебная программа, которая по шагам расписывает уроки, вплоть до того, что и в какой момент должен сказать учитель в зависимости от обстоятельств, выводя эти данные на планшеты/смартфоны преподавателей[3][6]. Программы/сценарии создаются специалистами, в том числе и из Кембриджа[6][8]. Это позволило подготовить («натаскать») менее квалифицированных и соответственно менее оплачиваемых учителей при более высоких результатах[3]. С другой стороны, такой подход позволил предоставить рабочие места более широкому кругу специалистов, получая большую отдачу от их деятельности[3].

Показатели деятельности

Первая школа сети открылась в трущобах Найроби в Мукуру в январе 2009 года, вторая была запущена через несколько месяцев[6].

На 2010 год, находясь ещё в процессе тестирования модели, Bridge International Academies открыла 12 школ в Найроби[4].

По данным выборочного исследования в 2011 году, успеваемость учеников Bridge International Academies была на 60-100 % выше, чем в государственных школах[4].

По данным Фонда Шваба на 2013 год бюджет компании составлял 11 млн долларов США при операционной рентабельности в 73%[5]. На конец года компанией было открыто 259 школ, в которых обучалось 80 000 воспитанников (1% от школьников Кении) и работало 3 000 человек[5]. По данным USAID успеваемость по чтению была на 35%, а по математике на 19% выше чем в государственных школах[5].

К апрелю 2014 года компания построила 300 начальных школ в Кении и обучала 100 000 школьников; при этом открывая новую школу каждые 2,5 дня[6]. На этот момент компания не являлась прибыльной и планировала выйти на безубыточность в 2016 году достигнув 500 000 учащихся[6].

На март 2015 года в сети компании было более 400 школ, где обучалось более 126 000 учеников[15].

Оценки

Bridge International Academies критикуют за механистический подход к обучению, лишающий учителя творчества[8][6]. Создатели «Академий» парируют, указывая на то, что лишение творчества учителя не отбирает творчества у учеников, которое заложено в программах, а также указывают на высокую практическую результативность подобного подхода[6].

В 2014 году создатели Bridge International Academies Джей Киммельман и Шеннон Май были названы Фондом Шваба социальными предпринимателями года[5].

Примечания

Шаблон:Примечания

Ссылки

Партнерские ресурсы
Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное

  1. ↑ 1,0 1,1 1,2 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок omidyar.com.bridge не указан текст
  2. ↑ 2,0 2,1 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок harvard не указан текст
  3. ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок educationinnovations.org.academies не указан текст
  4. ↑ 4,0 4,1 4,2 4,3 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок intellecap.com.profit не указан текст
  5. ↑ 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок schwabfound.org.jay не указан текст
  6. ↑ 6,00 6,01 6,02 6,03 6,04 6,05 6,06 6,07 6,08 6,09 6,10 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок inc.com.academies не указан текст
  7. ↑ 7,0 7,1 7,2 7,3 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок bloomberg.com.82661561 не указан текст
  8. ↑ 8,0 8,1 8,2 8,3 8,4 8,5 8,6 8,7 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок tc.umn.edu.case не указан текст
  9. ↑ 9,0 9,1 9,2 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок venturebeat.com.lives не указан текст
  10. ↑ 10,0 10,1 10,2 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок socialenterprise.georgetown.edu.impact не указан текст
  11. ↑ Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок theguardian.com.education не указан текст
  12. ↑ Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок mulagofoundation.org.impact не указан текст
  13. ↑ По утверждению компании расходы на обучение в государственных школах в среднем составляют 11,24 доллара США; по другим данным стоимость обучения в Bridge International Academies составляет 70 % от расходов в «бесплатных» государственных.
  14. ↑ 14,0 14,1 14,2 14,3 Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок nextbillion.net.1907 не указан текст
  15. ↑ Ошибка цитирования Неверный тег <ref>; для сносок wsj.com.1426277843 не указан текст
Источник — http://wikihandbk.com/ruwiki/index.php?title=Русская_Википедия:Bridge_International_Academies&oldid=8602145