Шаблон:Таксон
Nephila pilipes Шаблон:Ref-la — вид пауков из семейства Nephilidae . Встречается в тропических и субтропических регионах.
Описание Разновидность золотистого паука-паутины. Он проживает во всех странах Восточной и Юго-Восточной Азии, а также в Океании. Обычно встречается в первичных и вторичных лесах и садах. Самки крупные, вырастают до 30-50 мм, самцы — до 5-6 мм.
Файл:Nephila pilipes, Bangunjiwo, Bantul 2015-09-19 05.jpg Самка, Индонезия Крупный паук. Самки почти в пять раз крупнее самцов[1] [2]
Паутина Паутина часто бывает размером более квадратного метра. Нередко в неё попадают птицы[3]
Распространение Широко распространён в южной Азии и Австралии .
Пауки этого вида обнаружены в Японии , Китае , Вьетнаме , Сингапуре , Тайване , Камбодже , Малайзии , Мьянме , Индонезии , Таиланде , Лаосе , Филиппинах , Шри-Ланке , Индии , Непале , Папуа-Новой Гвинее и Австралии [2]
Использование человеком Примечания Шаблон:Примечания
Литература
Партнерские ресурсы Криптовалюты
Магазины
Хостинг
Разное
Викиум - Онлайн-тренажер для мозга Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства. Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft. Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память. Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России. Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео. Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона. «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется. StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт. Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено. StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
↑ Kuntner M, Coddington JA. Discovery of the largest orbweaving spider species: The evolution of gigantism in Nephila. «PLoS ONE». 4 (10): e7516, 2009. DOI: 10.1371/journal.pone.0007516. PMID 19844575 (ang.).
↑ 2,0 2,1 Шаблон:Cite journal ↑ Su Yong-Chao, Chang Yung-Hau, Lee Sin-Che, Tso I-Min. Phylogeography of the giant wood spider (Nephila pilipes, Araneae) from Asian-Australian regions. «Journal of Biogeography». 34 (1), s. 177—191, 2007. DOI: 10.1111/j.1365-2699.2006.01617.x (ang.)
