Шаблон:Сингл
«Stay» — песня южнокорейской гёрл-группы Black Pink, выпущенная YG Entertainment 1 ноября 2016 года вместе с «Playing with Fire» в виде цифрового сингла Square Two. Песня заняла 10-е место в цифровом чарте Gaon.
Предыстория и композиция
27 октября 2016 года были выпущены тизеры всех четырёх участниц Blackpink для второго заглавного трека «Stay»[1] . 30 октября YG Entertainment выпустили закулисное видео съемок музыкального видео на «Stay»[2]. Они исполнили «Stay» и «Playing with Fire» 6 ноября на SBS Inkigayo и на M Countdown 10 ноября 2016 года[3].
Творческая группа
Шаблон:Столбцы
Шаблон:Столбец
- Джису — ведущая вокалистка
- Дженни — основной рэпер, вокалистка
- Розэ — основная вокалистка, ведущий танцор
- Лиса — основной танцор, ведущий рэпер, саб-вокалисткаШаблон:Efn
Шаблон:Столбец
- Тедди Пак — автор текста, композитор
- Со Вон Джин — автор текста
Шаблон:Столбцы/конец
Музыкальное видео
Режиссёром клипа на «Stay» был Хан Са Мин, ранее ставивший «Gotta Be You» 2NE1 и «Sober» Big Bang[2]. Он был выпущен на официальном канале Blackpink на YouTube в полночь 1 ноября 2016 года по корейскому времени. По состоянию на апрель 2020 года видео набрало более 200 миллионов просмотров.
Чарты
Недельные чарты
Ежемесячные чарты
Комментарии
Шаблон:Комментарии
Примечания
Шаблон:Примечания
Шаблон:Blackpink
| Партнерские ресурсы |
|---|
| Криптовалюты |
|
|---|
| Магазины |
|
|---|
| Хостинг |
|
|---|
| Разное |
- Викиум - Онлайн-тренажер для мозга
- Like Центр - Центр поддержки и развития предпринимательства.
- Gamersbay - лучший магазин по бустингу для World of Warcraft.
- Ноотропы OmniMind N°1 - Усиливает мозговую активность. Повышает мотивацию. Улучшает память.
- Санкт-Петербургская школа телевидения - это федеральная сеть образовательных центров, которая имеет филиалы в 37 городах России.
- Lingualeo.com — интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме.
- Junyschool (Джунискул) – международная школа программирования и дизайна для детей и подростков от 5 до 17 лет, где ученики осваивают компьютерную грамотность, развивают алгоритмическое и креативное мышление, изучают основы программирования и компьютерной графики, создают собственные проекты: игры, сайты, программы, приложения, анимации, 3D-модели, монтируют видео.
- Умназия - Интерактивные онлайн-курсы и тренажеры для развития мышления детей 6-13 лет
- SkillBox - это один из лидеров российского рынка онлайн-образования. Среди партнеров Skillbox ведущий разработчик сервисного дизайна AIC, медиа-компания Yoola, первое и самое крупное русскоязычное аналитическое агентство Tagline, онлайн-школа дизайна и иллюстрации Bang! Bang! Education, оператор PR-рынка PACO, студия рисования Draw&Go, агентство performance-маркетинга Ingate, scrum-студия Sibirix, имидж-лаборатория Персона.
- «Нетология» — это университет по подготовке и дополнительному обучению специалистов в области интернет-маркетинга, управления проектами и продуктами, дизайна, Data Science и разработки. В рамках Нетологии студенты получают ценные теоретические знания от лучших экспертов Рунета, выполняют практические задания на отработку полученных навыков, общаются с экспертами и единомышленниками. Познакомиться со всеми продуктами подробнее можно на сайте https://netology.ru, линейка курсов и профессий постоянно обновляется.
- StudyBay Brazil – это онлайн биржа для португалоговорящих студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
- Автор24 — самая большая в России площадка по написанию учебных работ: контрольные и курсовые работы, дипломы, рефераты, решение задач, отчеты по практике, а так же любой другой вид работы. Сервис сотрудничает с более 70 000 авторов. Более 1 000 000 работ уже выполнено.
- StudyBay – это онлайн биржа для англоязычных студентов и авторов! Студент получает уникальную работу любого уровня сложности и больше свободного времени, в то время как у автора появляется дополнительный заработок и бесценный опыт.
|
|---|
