История из жизни:131952
Вспомнилась пара историй, связанных со шпаргалками.Первая произошла, страшно подумать, уж лет 20 тому, в школе. Учительницупо химии Н. С. Шелковину знали не только в моей 624 школе г. Москвы, нои далеко за ее пределами. Методист района, кавалер орденов, учительгода, в борьбе за мир, выдающиеся успехи на ниве образования… Вспомниливремена? Так-то.Учиться у Нины Семеновны (НС) было делом трудным, но как я сейчасблагодарен ей за формирование личности на тот момент молодого организма.Не суть. Её отличала практически классовая ненависть к списывателям ишпаргалочникам. На выпускных экзаменах она курсировала между рядамипарт, улавливая малейшее шуршание, как цербер, охраняя свой храм наукиот всякого рода халявщиков.Идет годовой экзамен, всё как обычно. Вдруг НС делает рывок и хватаетневесть откуда появившуюся между рядов бумажку. При рассмотрении этооказывается аккуратнейшим образом скрепленная книжечка клетчатой бумаги,прошитая по сгибу нитками. С торжеством и укоризной обводит классглазами, явно рассчитывая на сознательность подрастающего поколения. Неполучив результата она надевает очки и громко зачитывает надпись наобложке: «Том 26. Бла-бла-бла.» Лучше бы не читала. НС от осознаниятого, что как минимум 25 томов того же автора остались на руках,помрачнела. Класс же грохнул и далее время от времени, когда ученикивстречались взглядами, раздавалось сдавленное похрюкивание.Еще одна любопытная история произошла в бытность мою студентом МИТХТ, наэкзамене по матанализу. Преподаватель был, уж фамилию не вспомнить, нобуква Ш на языке вертится. Что же время с памятью делает, эх… Шпаргалкион сёк быстро опытным взглядом. Результаты были разные. Кому-то банан ипересдача, кому-то новый билет, кому-то предложение отдать написанноеему и в присутствии сходу дать ответ. В принципе, дядька былсправедливый и с хорошим чувством юмора.Так вот проходит экзамен, препод засекает студента и просит выдать емушпаргалку, в противном случае предлагает пойти на пересдачу. Скрепясердце студент отдает увесистую «гармонь». В сжатом виде сантиметра 4-5.Экзаменатор рассматривает произведение и делает замечание, мол,грамотная шпаргалка, качественно изготовлена, отличается полнотойизложения материала и со знанием дела говорит, что на ее создание ушлауйма времени и сил, а такой труд должен быть вознагражден. Говорит, чтоесли она дотянется от доски до парты экзаменуемого, то он ставит пятеркув зачетку, а труд оставляет себе, если же не дотянется, - банан и шансыиспытать судьбу как-нибудь потом.Студент сидел на третьем ряду парт. Перед первой партой стоит столпреподавателя и до доски еще метра полтора. В сумме около 5 метров. Весьнарод бросил свое скучное занятие и чуть ли не делал ставки. Растянули.Хватило до четвертого ряда парт. Слово сдержал, поставил пятерку.Зауважали его студенты.
См.также
Внешние ссылки
