История из жизни:20070
Люблю записывать за преподами отмачиваемые ими корки.Эта подборка, пожалуй, одна из самых интересных.Учился я, значит, в Вечерней Химической Школе.И органику (органическую химию) у нас вел директор Химического ЛицеяСергей Евгеньевич Семенов. За два с половиной месяца занятий(2 раза в неделю) он успел наговорить немало кор, а я успел,соответственно, записать. После вручения свидетельств об окончанииВХШ (а тогда это приравнивалось к вступительным экзаменам) мыподарили С.Е. подборку его корок, причем внизу мы все расписались.Он был благодарен нам за такое, и сказал, что этим он, видимо,где-то заразился.Ну а я присылаю практически полную копию той подборки(я же ее в конце концов тогда делал).Да, еще деталь: голос у С.Е. весьма высокий,поэтому это все звучало особенно прикольно.Вспоминаю еще, что корки записывал не только я. Но все мы делалиэто с обратной стороны тетради. И вот однажды он вызвал одногочувака к доске, а сам сел на его место (около доски не было стула),а этот чувак не успел перелистнуть тетрадь на место, где былаорганика, а не приколы. Но С.Е. посмотрел на все это, никому ничегоне сказал, да и этому чуваку тоже ничего не было.Все. Хватит болтологии. Переходим к коркам.Примечание: все мои комментарии занесены в квадратные скобки.Что касается химических нюансов то разъяснять я буду их тольков тех случаях, когда комментарий окажется небольшим.ХИ-ХИ-ХИМИЯ(химия и попутные замечания от Сергея Евгеньевича Семенова)1. Любой углеводородный радикал в душе - метил.2. Хлор решил свои проблемы, передав их углероду.3. [О радикале]: Он жив!4. [Об алканах]: Ухватили их за главное. [алканы, алкены - классыуглеводородов]5. [О карбокатионе]: Ему еще хуже.6. В глубине души это одно и то же.7. Мы были у алканов.8. Если сосед имеет C-H связь...9. [Ученику]: Место!10. Орбиталь, которая отказалась участвовать в гибридизации.11. Радикал только мог справиться с молекулой алкана.12. Хлор решал проблему ... и передавал эстафету углероду.13. Чтобы удовлетворить этот углерод, нужна пара электронов.14. [О молекуле брома]: Вот она подбирается к пи-связи.15. Молекула воды, несмотря на то, что никаким минусом не обладает...16. [О нуклеофильной частице]: Этот карбокатион, естественно,ее схватит за эту пару.17. Как этому фтору можно объяснить, чтобы подошел и спокойноприсоединился. [фтор присоединяется к алкенам со взрывом]18. [О различении алкана и алкена]: И тому и другому налитьбромной воды. [реакция с бромной водой - качественная на алкены]19. А потом протон разобрался с алкеном.20. Вот у вас болтается галоген.21. Вот в этом месте у вас может вскочить двойная связь.22. Водород отключаться будет у этого соседа. [будет происходитьдегидрирование]23. Они будут там в цисе, в трансе. [алкены бывают в цис- и транс-конфигурациях]24. [Об алкенах]: Чем они больше замещены, тем чувствуют себя лучше.25. [Об алкене]: И вам захотелось с ним поступить вот так ...или не захотелось ... но на рейтинге захочется. Нужно подвинутьдвойную связь. Это сделать запросто. Сначала нужен Марковников,потом - Зайцев, и все у вас получится. [сначала присоединение поправилу Марковникова, затем - отщепление по правилу Зайцева]26. А дальше вы вызываете Зайцева, и в таких условиях он приходит.27. Если вы приглашаете Марковникова, вы имеете галоген здесь.28. Вы умеете бороться с Марковниковым, а с Зайцевым - не можете.29. Вы хотите антизайцевского отщепления?30. Если у вас атомы галогена у соседних атомов углерода, то выможете пригласить цинк, чтоб он их забрал.31. Сейчас вы польете окислителем, и пойдут пузыри.32. И это окислили, и в этом месте не пострадало.33. Она реагирует с галогенпроизводным, изгоняя галоген из этого места.34. Этот H- оторвет H+, и они улетят вместе.35. Фосфор очень любит связь с кислородом: так он чувствует себя очень хорошо.36. Вот эти вот бораны неравнодушны к алкенам. [бораны - бороводороды]37. Нальем 1:1, чтобы не хватило.38. [Об орбитали]: Она так думает: “А чем я хуже той орбитали?”39. [Об атоме углерода]: У него увели электрон, и он, в соответствии суходом, имеет плюс.40. Ученик: -Сделайте перерыв. С.Е.: -Не могу. Вы меня травмировали.41. В среду мы присоединяли галогены.42. Начнем пускать пузыри этилена в соляную кислоту.43. [О реакциях]: Но протекают они не запросто.44. [О возможности астата присоединяться к алкенам]: У него более серьезныезадачи в жизни. [астат радиоактивен]45. Сегодня провели - значит имеете Марковникова, а завтра - наоборот -против Марковникова.46. Разобрались, и вы должны знать о результатах этой разборки.47. Перекиси - они неустойчивые - они могут сделать вот так...48. [О карбокатионе]: Не у всех он был.49. Вам хочется бром на конце? Остается вызвать только Вюрца.50. Галоген возникнет в том месте, где сидел бром.51. Вызываете Вюрца - и он приходит.52. Греете с натрием - и является Вюрц. [реакция Вюрца]53. Водород достается более гидрогенизированному атому углерода.54. И молекула воды тут рядом машет своими неподеленными парами.55. [О иодоводороде]: Теперь мы ему покажем воду.56. Этот протон быстро соображает, на какой паре ему лучше - и он тудапересаживается.57. Алкены боятся окислителей.58. [О горячем подкисленном растворе перманганата]: Там горячо и кисло.59. Азотная кислота может наделать там и по другой статье. [как окислительи как кислота]60. Обесцвечивание налицо.61. Карбоновые кислоты - бревно по отношению к окислителям. [не окисляютсяпрактически никакими окислителями]62. Если кто-то из них оказался альдегидом, он может быть послан в кислоту.[окислен до кислоты]63. Вторая часть молекулы заканчивает жизнь кетоном. [окисляется до кетона]64. Вода у вас может появиться в любом месте. [воду понадобится дописатьлибо слева, либо справа в уравнении реакции окисления]65. Для жизнеобеспечения калия - 4 сульфат-иона.66. MnO2 должен броситься в осадок.67. Здесь как бы связи нет, а приделывается OH.68. Водород на электрофильный механизм не годен.69. Следующая стадия - это ловля нуклеофила.70. Они все обязаны жизнью одному карбокатиону.71. После того, как у вас случилось уравнение...72. Стрелка - это схема, а уравнение - это равенство.73. [Просьба стереть с доски]: Все! Уберите за собой!74. Допустим, у вас 2 брома болтаются на таком скелете.[на углеродном скелете]75. Если вы щелочи много добавите, то вы HCN засолите. [щелочь ициановодород дадут соль]76. Карбанион - электроноудовлетворенная частица. [имеет октетэлектронов]77. Кислота - это то, от чего краснеет лакмус и на языке кисло.78. Спирт: с одной стороны - это вода. [OH-группа есть и у спиртов,и у воды]79. Атомы углерода, которые занимались тройной связью.80. Цвет этих осадков зависит от того учебника, где вы это прочитаете.[точнее, от препода - это проверено!]81. [Об изучении неорганики]: Когда вы были еще неорганическими...82. [Об одной из резонансных структур]: Если это показать реальноймолекуле азотной кислоты, она скажет: “Я не такая”.83. Кислород принес в жертву эту пару. [отдал пару электронов]84. H+ всегда на чем-то сидит, здесь - на воде.85. Алкильному заместителю был поставлен диагноз. [по влиянию наскорость и направление реакции]86. Гидрид - ионы - они очень злые.87. Вода лезет своими неподеленными парами на этот атом углерода.88. [О неподеленной паре электронов]: Вот орудие воды в этой реакции.89. [О реакции]: Она с алкоголятом пойдет еще веселее.90. Прям, вот, налили и пошла.91. Две OH-группы на одном углероде - это неприлично.92. Изоамилацетат - жуткий запах груш.93. У кислот - у них есть защитный механизм от нуклеофилов - кислыйатом водорода.94. Мы не знаем, кем мы соблазнили протон.95. Это дело сопрягается.96. Я второй раз говорю, хочу, чтобы хотя бы с третьего вы поняли.97. Вот эта пара - мы ее подозреваем в сопряжении.98. ...Это все равно, что засунуть алкоголят в воду и сказать ему, чтотам нет воды.99. Спирты в глубине души - это вода.100. [О дегидратации]: У них отключилась вода.101. Кидаются в осадок.102. [О литий-алюминий гидриде]: Он очень злой на карбонильные соединения.103. Если у нас кислый, горячий и много, тут может не выдержать и кетон.[в горячем кислом растворе перманганата кетоны окисляются]104. [О енольной форме]: Когда углерод занимается пи-связью и держитгидроксил.105. Мы даже не нападали гидроксидом на альдегиды и кетоны.106. Там берут представителей различных классов и предлагаютво что-то вступить.107. Бром далеко не уйдет - приделан Кулоном. [удерживается за счеткулоновских сил]108. Вам нужно соблазнить серную кислоту щелочью.109. ...А потом напустить аммиака.110. Вы приглашаете Кучерова - он вам даст альдегид.111. Эта схема - для дебилов.Самая популярная корка:У вас покраснеет. [это означало, что сделаешь ошибку, и она будетотмечена красной ручкой]Самая классная корка:Для решения задачи нужно принять [объем газовой смеси за] литр.Вот Петров уже принял литр, и по выражению его лица это видно.P.S. Коры, записанные в ходе обучения в Универе, тоже постепенно будутприсланы на анекдот.ру - было бы время их набивать...
См.также
Внешние ссылки
